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课件网) 情境导入 孟浩然的《临洞庭》有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” ，水气蒸腾，氤氲万状，；杜甫的《登岳阳楼》有“吴楚东南坼，乾坤日月浮”，浩瀚无边，波浪掀天。 今天，让我们乘洞庭之舟，与诗人张孝祥一起领略美景，抒发情———… 作者简介 张孝祥：字安国，别号于湖居士，南宋著名爱国词人。 主张恢复中原，反对隆兴和议，两度被劾罢官。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗，风格颇近苏轼。 写作背景 张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边，为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的”议和"，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。乾道二年八月，他罢官北归，路过洞庭湖，写下这首著名词篇，借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。 小结上阕 诵 入 境 读 把 词 眼 握 念奴娇·过洞庭 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 张孝祥 把握词眼，诵读入境 你认为本词的词眼是什么？ “澄澈” 赏 悟 怀 景 诗 同 行 意 任务一：赏自然之美 让我们乘一叶小舟，观洞庭之景，赏自然之美。结合诗句，说说洞庭湖美在哪里？ 为何用“风色”而不用“风声”？请你代入这两个词反复朗读，体会其中的差别。 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 “风声”二字风有强弱、方向之分，可是没有颜色的区分，但是敏感的诗人是可以感受到风色的。 李白在《庐山谣》中写道“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。” 描绘洞庭湖上万里无云、水波不兴的景象。 读之洒然，令人向往不已。 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 “近中秋” “更无一点风色” “洞庭青草” 美在万里无云、水波不兴 点明地点，照应题目“过洞庭”; 点明时间； 营造了天高气爽，风平浪静，玉宇澄清的环境氛围。 思考：这句用了什么手法？有何作用？ 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 “玉鉴琼田”：比喻，在月光下如同镜面和玉石一样。 形容湖水 的明净光洁。 “三万顷”：夸张，极言湖面之广阔。 一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。 比喻夸张 对比 美在明净、开阔 在这晶莹、明净、广阔的世界中，作者独驾一叶扁舟，轻盈，灵动，飘然如纵一苇。你想到了学过的课文中哪句话与它意境相似？ 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 在这晶莹、明净、广阔的世界中，作者独驾一叶扁舟，轻盈，灵动，飘然如纵一苇。颇有自然造化为我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。 “纵一苇之所如，凌万顷之茫然” “素月分辉，明河共影”这两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。 美在水天辉映、上下通明 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 思考：如何理解“表里俱澄澈”的含义？ 这一句是全词的主旨所在,点明洞庭秋色美就美在“澄澈”上。通过描写周围的一切，从天空到湖水，上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊。这是表里如一的美，是光洁透明的美，是最上一等的境界了。同时，这句话又不仅仅是写景，还寄寓了深意：凸显了一种极其高尚的思想境界，诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一等。 难与君说的“妙处”是指什么？ 洞庭湖的月光湖色之妙。 此时自然之美与心灵之净融为一体，洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，这妙处难以用语言表达出来。这难说的妙处应当是心物融合的美妙体 ... ...
