甘肃省白银市靖远县第二中学2024-2025学年高三下学期3月月考语文试题（PDF版，含答案）

2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 语文 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写 在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 历史虚无主义否认客观历史发展进程，遮蔽了历史的主题和本质，以假象或谎言混 淆是非，歪曲或否定党的历史的主题主线、主流本质。 这种思潮无视中国近代历史发展的客观规律，否定近代中国尤其是五四以来中国 人民反帝反封建的革命斗争，主观判定“20世纪的革命方式确实带给中国很深的灾 难”，甚至错误地宣称中国在20世纪选择革命的方式“是令人叹息的百年疯狂与幼 稚”。对于革命，孙中山先生认为：“革命有非常之破坏，如帝统为之斩绝，专制为之推 翻；有此非常之破坏，则不可无非常之建设。是革命之破坏与革命之建设必相辅而行， 犹人之两足、鸟之双翼也。”历史虚无主义者只看到革命的破坏性，未看到革命破坏的是 束缚生产力发展的障碍，“革”的是腐朽落后的半殖民地半封建社会的生产关系的 “命”；不仅如此，他们未看到革命的建设性。 历史虚无主义在鼓吹革命“破坏和阻碍”中国现代化进程的同时，又极力美化和淡 化近代以来帝国主义对中国的侵略行为和殖民本质，甚至宣扬“侵略有功”。他们主张 对于西方列强侵略中国问题要“具体分析”，否定西方列强在侵略中国过程中的主观故 意，认为“在客观效果上给中国落后的经济、文化、科学技术带来了好处”。毛泽东同志 指出：“帝国主义列强侵入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义的中国。 帝国主义列强的目的和这相反，它们是要把中国变成它们的半殖民地和殖民地。”历史 虚无主义者以一些帝国主义列强“帮助”中国的假象遮蔽其侵略中国的本质目的，无视 正是帝国主义列强的殖民侵略才导致中国逐步沦为半殖民地半封建社会这一客观事 实。这样，从鸦片战争到新中国成立100多年的中国人民争取民族独立和人民解放、反 抗帝国主义列强殖民侵略的历史，从根本上被否定了。 更具有欺骗性的是，历史虚无主义者“只见树木，不见森林”，否认历史规律的存 在，把自己亲身经历的某些历史细节当作历史前进的真实，并试图用这些细节去遮蔽中 国革命史、党史、新中国史的主流。邓小平同志指出：“对毛泽东同志的评价，对毛泽东 思想的阐述，不是仅仅涉及毛泽东同志个人的问题，这同我们党、我们国家的整个历史 是分不开的。要看到这个全局。”历史虚无主义者对于中国革命史、党史和新中国史缺 乏具体历史的分析，以“反思历史”“重估历史”“学术创新”为幌子，对中国共产党在探 索革命和建设过程中所犯的错误无限扩大，对党的领袖和英雄人物毫无底线地抹黑，对 毛泽东思想和乃至改革开放前30年的历史时期全盘否定。如果将其推销开来，黑白可 第1页（共8页）】语文 1.A【解析】“孙中山以…，回击了…”无中生有， 给别人留余地，所以对师傅的感觉发生了变化。（每 实际上是作者引用孙中山先生的观点来批驳历史虚 点2分，意思对即可) 无主义。 9.示例一：迂师傅。①以“迂师傅”为题可以突出人物 2.C【解析】“偷换论题”的说法原文无据。 的性格特点：②文章以“迂”为主线展开故事情节，开 3.B【解析】B项不是从历史虚无主义的意识形态领 篇即称“迂师傅”，非常自然：③“迂师傅”的“迂”更有 域来谈的，而是从经济的角度来谈的。 悬念感，更能吸引读者兴趣。 4.①无视中 ... ...