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课件网) 陪 伴项羽早期所向无敌的骏马“乌雅 (zhuī) ”; 载着刘备越过檀溪，摆脱追兵的宝马“的 (dí) 卢 9 陪着唐三藏跋山涉水，西天取经的“白龙马”; 跟随吕 布大展神威赢得“人中吕布，马中赤兔”美 称的“赤兔马”。 还有很多耳熟能详的名马：绝影、照夜玉狮子、乌 云踏雪、汗血、乌骓..... 正所谓“良将辅明主，宝马配英雄”这些马能名传 千古有自身原因，更主要是有赏识它的英雄能尽其才。 但是所有的千里马都能遇到赏识他的人吗 赤兔胭脂马 的卢马 ■ 口 1.了解作者的相关文学常识，了解“说”的文体特征。 2.积累文言字词，理解文意，背诵课文。 (重点) 3.了解托物寓意的写法，把握文章的寓意，体会作者的 思想感情。( 难 点 ) 文体知识 > 是古代的一种议论性文体。 > 用以陈述作者对社会上某些问题的观点。 > 写法灵活。可 以先叙后议，也可以夹叙 夹议，跟现代的杂文大体相似。 “马”交代了本文议论的对象， “说”揭示了文体， “马说” 即“说说千里马”或“说说千里马的问题。” 这篇文章以马为喻，实谈人才问题。 A.《 说说我自己》 《 爱莲说 》 《 师 说 》 D.《 说勤》 请选择与《马说》中的“说”相同的选项。 · 《 陋 室铭 》:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德 的文字，叫做“铭”。 ·《 小 石 潭记 》:主要是记载事物，并通过记事、记物、写 景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情、托物言志。 · 《 与 朱 元 思书》:即书信，一种应用性文体，多记事陈 情。 · 《 送 东 阳 马 生序》:一般用以陈述创作主旨、创作经 过等，这叫书序；唐初亲友离别赠言规勉的序称为赠序。 作者 韩愈 生卒年 768-824 籍贯 河阳(今河南孟州) 朝代 唐 世称 韩昌黎 字 退之 评价 文学家、思想家、教育家，与柳宗元同为古文运动 的倡导者，并称“韩柳”,有“文起八代之衰 ”的美誉，被尊为唐宋八大家 ”之首。 作品 风格 他力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体。他的文章 气势磅礴，说理透彻，逻辑性强，感情强烈。 相关 作品 《 师说》《祭十二郎文》等，有《昌黎先生集》 唐宋八大家： (唐)“韩柳”: 韩愈、柳宗元 (宋)“三苏”:苏 洵、苏辙、苏轼 (宋) 王安石、曾巩、欧阳修 一韩一柳一欧阳，三苏曾巩带一王。 韩柳是对好朋友，曾携王欧访三苏。 韩柳加欧阳，三苏并曾王 温 工 《马说》大约作于贞元十一年至十六年间(795—800),其 时 ，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志 不得通”;“足三及门，而阍人(守门人)辞焉”。尽管如此， 他仍然声明自己“有忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附 于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，再加上 当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视所以有“伯乐不 常有”之叹。 世/有伯乐lè , 然 后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。 故/虽有名马， 祗zhǐ 辱 于/奴隶人之手， 骈pián 死于/槽cáo枥lì 之间， 不以/千里/称chēng也。 马之/千里者， 一食shí /或/尽粟sù一石dàn 。食si马者/不知其能千 里/而食si也。是马也，虽/有千里之能， 食shí/不饱，力/不足，才美/ 不外见xiàn , 且/欲与常马等/不可得，安求/其能/ 千里也 策之/不以其道， 食si 之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/ 而临之，曰： “天下/无马!”呜呼!其/真无马邪yé 其/真不知马也! 马说 韩 愈 初步感知 疏通文意 日行千里的骏马。 连词，表转折， “可是”。 世有伯乐，然后有千里马。①千里马常有，而伯乐不 因此，虽然、即使。 |同“只”只，仅。在 奴仆。 的 马槽。 常有。②故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 世间有了伯乐，然后(才会)有千里马。千里马是经常有的 ... ...
