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3.4 复数的三角表示(课件+学案+练习,共3份)湘教版(2019)必修第二册 第3章

日期:2025-09-21 科目:数学 类型:高中试卷 查看:94次 大小:3621947B 来源:二一课件通
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    *3.4 复数的三角表示 课标要求 1.了解复数的三角形式、代数形式与三角形式之间的关系及三角形式的乘、除及乘方运算.2.掌握复数的代数形式与三角形式的互化,了解辐角. 【引入】 我们知道,复数可以用a+bi(a,b∈R)的形式来表示,复数a+bi与复平面内的点Z(a,b)一一对应,与平面向量=(a,b)也是一一对应的,你能用向量的模r和以x轴的非负半轴为始边,以向量所在射线(射线OZ)为终边的角θ来表示复数z吗? 一、复数的三角表示式 探究1 我们知道复数z=a+bi可以由向量在两坐标轴方向上的投影a,b来确定,是否可以由其他元素来确定? _____ _____ _____ _____ _____ 【知识梳理】 1.复数的三角形式 如图,将任意复数z=a+bi(a,b∈R)在复平面内对应的向量用表示,则||=r=,以x轴的正半轴为始边,以OP为终边的角θ称为复数z=a+bi的辐角,记作arg z=θ,r(cos θ+isin θ)叫做复数z=a+bi(a,b∈R)的三角表示式,简称_____.为了与三角形式区分开来,a+bi(a,b∈R)叫做复数的代数表示式,简称_____. 2.辐角的主值 规定在_____范围内的辐角θ的值为辐角的主值,若θ是z的辐角主值,则z的全部辐角arg z=θ+2kπ(k∈Z). 温馨提示 复数的三角形式需满足: (1)模r≥0. (2)括号内需满足:前余弦,后正弦,角相同. (3)cos θ与isin θ之间用加号相连. 记忆口诀:“模非负、余正弦、+相连、角统一、i跟sin”.不符合条件的都不是三角形式. 例1 (1)(链接教材P120例5)复数z=1+i的三角形式为z=_____. (2)复数6的代数形式为_____. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 思维升华 1.代数形式化为三角形式的步骤: (1)先求复数的模r=|z|,(2)确定Z(a,b)所在的象限,(3)根据象限求出辐角,(4)写出复数三角形式. 2.三角形式中的辐角,不一定是辐角主值,但为使表达式简单,常取辐角主值. 3.三角形式化为代数形式,直接计算三角函数值即可. 训练1 把下列复数的三角形式化成代数形式,或代数形式化为三角形式. (1)z1=3; (2)z2=6; (3)z3=5;(4)z4=+i. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 二、复数三角形式的乘法法则 探究2 根据复数乘法定义,两复数z1=r1(cos θ1+isin θ1)和z2=r2(cos θ2+isin θ2)相乘的结果是什么呢? _____ _____ _____ _____ 【知识梳理】 复数三角形式的乘法法则 两个复数乘积的模等于它们的模的_____,乘积的辐角等于它们的辐角之_____. z1·z2=r1(cos θ1+isin θ1)·r2(cos θ2+isin θ2)=_____. 温馨提示 复数三角形式的乘法法则成立的前提是两个复数都是三角形式,如果不是三角形式,要先化成三角形式再运算,辐角不要求一定是主值. 例2 (链接教材P122T2)计算: (1)2×; (2)2(cos 5°+isin 5°)×4(cos 30°+isin 30°)×(cos 25°+isin 25°). _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 思维升华 直接利用复数三角形式的乘法运算法则进行运算,即两个复数相乘,所得的结果是模相乘,辐角相加. 训练2 计算:(+i)(cos 60°+isin 60°)=_____. 三、复数三角形式的除法法则 探究3 根据复数除法定义,两复数z1=r1(cos θ1+isin θ1)和z2=r2(cos θ2+isin θ2)(z2≠0)相除的结果是什么呢? _____ _____ _____ _____ _____ _____ 【知识梳理】 两复数三角形式的除法法则 两个复数相除(除数不为0),商的模等于它们的模的商,商的辐角等于它们的辐角之差. =_____. 温馨提示 (1)复数三角形式的除法法则成立的前提是两个复数都是三角形式,如果不是三角形式,要先化成三角形式,再运算. (2)两个复数三角形式除法的法则可简记 ... ...

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