统编版语文八年级下册第五单元练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第五单元练习题（含答案） 积累与运用 阅读下面文字，按要求回答问题。 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。到壶口瀑布，震耳欲聋的涛声宣泄着河水被压迫的怒不可è（　　）□在长江源头各拉丹冬，在风云变幻的冬季， 各种倒霉的迹象便会接zhǒng（　　）而至；登勃朗峰，拾级而上，但见色彩斑lán（　　），彩霞满天， 白云缭绕，轻歌màn（　　）舞；当我像一滴水经过丽江，我看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到依山而起的重重房屋，看到了喧腾奔流的金沙江……通过阅读这些文章，使我们丰富了见闻，增长了知识，开阔了眼界。 1、根据所给拼音写出汉字。 怒不可è（　 　） 接zhǒng（　 　）而至 色彩斑lán（　 　） 轻歌màn（ ）舞 2.文中方框处应该填写的标点符号是：_____。 3.画波浪线的句子有语病，请你修改。 4．下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．告诫　曼延　前呼后拥　名副其实 B．妩媚 驰聘 漫不经心 和颜悦色 C．恭顺 腑瞰 风云变幻 震耳欲聋 D．轻盈 陡峭 瞬息万变 五彩斑斓 5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(　　) (1)我不由得暗暗_____自己：再也不做任何伤害旁人的事。 (2)他不禁又沉浸在那个一直_____在脑海里的美丽梦境中。 (3)到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便_____了山的心灵。 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①因此，博物馆需要结合当下语境来解读文物，策划与百姓生活相关联的展览。 ②现代人很难迅速理解其内涵，这样就很难让文物“活”起来。 ③也就是说，展览应从重文物陈列美向重文物内涵阐释转变，诠释文物的当代价值与时代意义。 ④文物进入博物馆成为藏品后，便已脱离了原有的文化坐标和使用场景。 ⑤展览要将历史、藏品与百姓的生活联系起来，要符合当代人的生活内容。 A.④①②③⑤ B.⑤③④②① C.⑤③②①④ D.④②①⑤③ 7.语言表达不得体的一项是( ) A.教室里,一位同学语文书找不到了,于是大喊道:“谁拿走了我的语文书,是不是不想活了!” B.疫情防控期间,小明打电话约你出去玩,你回答:“特殊时期不宜出门,待将来疫情退散,我们再一起去看海吧!” C.周日早晨,我一睁眼已是八点了,看到妈妈边洗衣服边收拾屋子,心疼地说:“妈妈,您休息一会,今天我来帮您。” D.进了商店,我对老板说:“老板,给我来一瓶‘脉动’饮料好吗 谢谢!” 8.名著阅读。 　　 小丽的妹妹刚刚升入初中，难以适应难度加大的课业，即使经常熬夜学习成绩也没有提高，她为此苦恼不已。为了帮助妹妹，小丽送给她《钢铁是怎样炼成的》这本“成长之书”。 请结合你的阅读体验，选取书中两个典型事例来说明小丽送给妹妹这本书的原因。 默写填空 常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语,这两句诗是“_____，_____” 《送友人》诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句： 《卜算子》中，词人以虚写来表现自己孤独形象的语句是：_____，_____。 （4）《卜算子 咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： 。 10．综合性学习。 学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图)特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。 (1)请描述画面主要内容。 _____ (2)请说说你对这幅画主题的理解。 _____ _____ _____ 阅读理解 （一）阅读下面这首宋词，完成各题。 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 11、词的开头两句通过“缺月、疏桐、_____”三个意象描绘出了寓居地的环境，营造出_____的氛围 ... ...