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课件网) 3.6 浩瀚的宇宙 第三单元 宇宙 核心素养目标 科学观念：知道宇宙空间分布着大小不同的天体系统。宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 科学思维：意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。 探究实践：制作银河系模型，对模型进行评价和改进。根据模型，提出一些有价值的问题。 态度责任：认识建立模型的重要性。意识到宇宙是运动和变化的。 春天是一个繁殖的季节，像蚕一样，许多动物是通过产卵繁殖后代的。你还知道哪些动物的卵？动物的卵里都有什么呢？ 科学聚焦 科学聚焦 01 在观看夏季星空时，我们可以看到由众多恒星组成的银河。银河只是浩瀚宇宙中的一小部分。 科学聚焦 银河系到底是怎样的一个星系？ 科学聚焦 科学探索 02 认识银河系。 1 我们已经知道太阳系是以太阳这颗恒星为中心，由行星、矮行星以及它们的卫星、小行星和彗星等小天体一起组成的天体系统，但太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成。 科学探索 科学探索 通过银河系的“侧视图”和“结构图”，我们可以更加全面地了解银河系。银河系像一个盘子,银盘直径约10万光年;又像一个漩涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。你能描述一下银河系的形状有什么特点吗？ 科学探索 你能描述一下银河系的形状有什么特点吗 根据银河的侧视图,可以看出银河系像一个旋涡;根据银河的结构图,可以看出银河系呈中间突起的圆盘状。所以银河系是一个中间厚、边缘薄的扁平盘状。它的主要部分称为银盘,是一个旋涡结构(棒旋星系)。 科学探索 建立银河系模型。 2 我们来建一个银河系模型。 准备一只陀螺、纸片、米粒、胶水等。 实验步骤：(1)在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”,画好后剪下来。(2)把一些米粒粘在纸片上,模拟银河系的“恒星”。(3)将纸片固定在陀螺上并开始旋转。(4)旋转我们的银河系模型,观察并思考。 科学探索 科学探索 实验现象：高速旋转后，“银河系”呈旋涡状,更接近银河系的“侧视图”。 实验结论：银河系像一个高速旋转的旋涡。 科学探索 旋转我们的银河系模型，观察并思考。根据模型，我们能提出一些有意思的问题吗？ 我的观察和问题 日期： 1.用胶水将米粒固定好，可以使米粒掉不下来。那么，是什么把“恒星”固定在银河系中的？ 2.这些恒星是在同一平面上吗？为什么会呈扁平状？ 科学探索 河外星系。 3 通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，比如仙女座星系、猎犬座星系。它们大小不一，直径从几千光年到几十万光年不等;它们形状各异，有椭圆的，有旋涡状的，有不规则……这些星系都在高速运动着。 科学探索 科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。通过观测分析，我们的宇宙还处于膨胀之中…… 科学探索 遥远的大犬星座的两个螺旋形星系相互碰撞 距地球约2800万光年的旋涡星系M104，其侧面轮廓好像一顶宽边帽 科学探索 科学研讨 03 1.银河系是怎样一个星系？请描述一下。 银河系是一个庞大的，容纳了许多像太阳系一样的星系的一个天体集团，银河系中的天体都在围绕着中心高速运转。 科学研讨 2.宇宙有多大？我们现在该怎样回答才好？ 宇宙正在不断的膨胀，以现在的科技手段仍未探知宇宙的边界。 宇宙至少有130亿光年的直径。 科学研讨 3.想象如果有一天，我们和河外星系的“外星人”有了联系，我们能准确地把自己的通信地址告诉他们吗？请按中文格式写下来。 例1：我们在银河系-太阳系-地球-亚洲-中国-**省-**市…… 例2：我们在银河系猎户座支 ... ...
