中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 材料题训练 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一 一位巨人俯瞰着世界“中华人民共和国，中央人民政府今天成立了!”中国人民从此站起来了! (1)材料--反映的历史事件、时间分别是什么 “中国人民站立起来了”有什么意义 材料二 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡! 材料三 电影《长津湖》有这样几句经典台词：“我们把该打的仗都打了，我们的后辈就不用打了”,“没有冻不死的英雄，更没有打不死的英雄，只有军人的荣———,“希望下一代，能够生长在一个没有硝烟的年代”。 (2)材料二率领中国人民志愿军跨过鸭绿江的司令员是谁 这一事件的目的是什么 (3)通过阅读材料三，请你说说抗美援朝精神有哪些 (至少写出两点) 材料四 西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团抵达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。 (4)根据材料四，指出西藏和平解放的时间、意义是什么 (5)综合上述材料。归纳所述事件的主题。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 ———《中华人民共和国土地改革法》 材料二：我军还是出动到朝鲜为有利……我们采取上述积极政策，对中国、对东方、对世界都极为有利。而我们不出兵，让敌人再压至鸭绿江边，则对各方都不利。 ———引自1950年10月毛泽东发给周恩来的电报 材料三：朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的，唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美斗争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利害密切关联着，是为自卫的必要性所决定的。 ———引自各民主党派联合宣言 (1)根据材料一，说明土地改革的基本内容和目的。 (2)结合材料二、三和所学知识，分析中国抗美援朝的必要性。 (3)结合所学知识，说说抗美援朝战争胜利的意义。 (4)列举2位抗美援朝战争中涌现出的英雄人物，他们身上有哪些精神值得我们学习？ 3．中国人民在中国共产党的领导下为民族独立和国家发展而努力奋斗。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕式上，毛泽东说：“诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了。” ———摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 材料二 虽然从实际情况来讲，中国为了这场战争付出了巨大的代价，并且在一定程度上影响了国家的经济建设，但是，中国获取的战略利益是最大的。它成功地遏制了美国势力在中国周边的扩张，给国家争取了一个相对安全的发展环境。当时的西方世界看到中国如此落后的一个国家，竟然敢出兵和世界头号军事强国相抗衡，并且成功地迫使强敌作出了前所未有的妥协，对此，西方媒体惊呼：中国几乎在一夜之间变成了世界军事强国！西方国家在此后的国际事务中不得不考虑中国的态度。 材料三 我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地……现在这个梦想实现了。 ———辽宁农民给毛主席的一封信 (1)材料一中“中国人从此站立起来了”的标志性事件是什么 为了巩固新生的人民政权，新中国采取了哪些具体措施 (2)根据材料并结合所学知识，概括材料二中的“这场战争”对我国有何重要影响 (3)结合材料三和所学知识，指出1950年，中央人民政府颁布的哪一法律文件使材料三中农民的“梦想实现了” 该法律文件的颁布促使我国农村土地所有制发生了怎样的变化 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 1949 ... ...
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