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课件网) 安徽题型专题训练 专题一古诗文默写 (一)《儒林外史》 1.请运用积累的知识，完成（1)一（4)题。 【甲】话说周进在省城要看贡院，金 有馀见他真q ，只得用几个小钱同他 去看。不想才到“天”字号，就撞死在地 下。众人都慌了，只道一时中了恶。行 主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴 气重了，故此周客人中了恶。”金有馀 道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的 那里借口开水来灌他一灌。”行主人应 诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌 了下去。Ou咙里咯咯的响了一声，吐 出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着 立了起来。周进看着号板，又是一头撞 将去。这回不死了，放声大哭起来。 乙】范进不看便罢，看了一遍，叉 念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一 声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太 太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬 将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我 中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑， 把报录人和邻居都吓了一跳。走出大 门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发 都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的 水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到 集上去了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相 应的汉字。 真qie(切) 中了恶(zhong 应诺(ying) hu(喉)咙 (2)文段中画波浪线的句子是 因果 复句。 (3)甲、乙文段均选自《儒林外史 》,文 段中的周进和范进二人之间是 师生关系。 (4)请各用一个字概括周进与范进二人 相反的行为表现，并探究其背后相 同的社会根源。 周进是“哭”，范进是“笑”。一哭 笑背后的根源都是封建科举制度 对读书人的摧残与毒害。 2.请运用积累的知识，完成（1)一（4)题。 凤四老爹一头的灰，越发精神抖 擞，走进楼底下，靠着他的庭柱。众人 一齐上前软求。毛二胡子 不 是，情愿把这一笔账本利清还，只求凤 四老爹不要动手。凤四老爹大笑道： 谅你有多大的个巢窝！不够我一顿饭 时，都拆成平地！”这时秦二侉子同陈正 公都到楼下坐着。秦二侉子说道：“这 件事，原是毛兄的不是。你以为没有中 人、借quan,打不起宫司，告不起状，就(
课件网) 安徽题型专题训练 专题一古诗文默写 (一)（池州市贵池区三模） 如鲸向海，似鸟投林 ①14岁的夏天，马路两边的熊猫堇 正在“爆花”。彼时的杨采采是个并不讨 喜的姑娘，瘦行行的身材，枯黄的头发，细 长的眉眼，透着诚惶诚恐的胆怯。地的父 亲是海员，长年在海上航行，母亲整天忙 于工作。在她看来，自己在父母眼中，像 一朵无足轻重的云，这让她很自卑。 ②暑假，母亲打发杨采采到乡下外婆 家。慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨 子糖水。那时的杨采采以为，自己的人生 就像这梨子糖水一样平淡无奇。 就像这梨子糖水一样平淡无奇。 ③日子枯燥无味，直到她遇见那个放 鹅的少年。 ④已是七月，杨采采出神地望着四周 如披炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那 样穿过时光，走进她的视野里。 ⑤少年赶着一群鹅过来了。少年很 瘦很高，皮肤黝黑。他抓起一把海瓜子， 扬起手，空中便多出一道灰绿色的抛物 线。“沙沙沙”，每颗都落了地。那群鹅就 “嘎嘎嘎”拍着翅膀涌过来。 ⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。 “鹅！”少年突然一声喊，所有鹅都抬起头， 屏息侧听，然后“嘎嘎嘎”地回应起来。 ⑦这天杨采采很晚才到家，外婆说： “采采，你知道楼下那块荒地被挖了一个 大坑吧？” 有大坑吗？我没注意。”外婆继续 说：“那可不，那块地是有鱼家的吧，已经 挖了好一段日子了，不知道要干啥。” ⑨杨采采并没有把外婆的话放在心 上，但是在那个周末的下午，她听到了不 寻常的动静。 ... ...
