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九年级下册期末专项训练 安徽特色阅读组合训练 课件(打包5份)

日期:2025-04-15 科目:语文 类型:初中课件 查看:41次 大小:30758402B 来源:二一课件通
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    (课件网) 安徽特色阅读组合训练 (一)小说十文言文 阅读下面的文字,回答问题。 (一)(17分) 材料一 最早的甲骨文的“乐”字是用 “丝”与“木”组合在一起的。木头上配上 丝弦,那是什么?不就是一张“琴”吗?在 樂”字的头上再加个草字头,就变成了 藥”字,我们今天简化成“药”。说明我们 的祖先早就意识到“药”和“乐”同等的 重要。 乐者,药也;乐者,悦也。生活中,疲 惫、烦躁、悲伤、焦虑…会时常光顾,扰 乱我们原本计划好的节奏。当你遭遇这 些负面情绪的侵袭,但尚且没有严重到需 要看心理医生时,不妨听听音乐。它们或 许能唤醒被你体内遗忘的能量哦!有网 友分享说,自己眼干难受时,听了两首养 肝音乐后,眼睛变得湿润多了;还有人说, 自己肠胃不舒服时,听了《青花瓷》《菊花 台》后,感觉肠胃立马开始运转了。 材料二 音乐的功能众多,对多数人而 言,聆听音乐是缓解焦虑情绪的有效方法 之一。究其内部机制: 其一,音乐不仅可以表达情绪,而且 能够影响人们的情绪,音乐由此辅助人们 将注意力从焦虑情绪本身转移到令人愉 快的事物中。 其二,焦虑情绪引发的生理不适,音 乐可以有效对抗不适感传给大脑的信号, 生理不适得到缓解,心理状态随之改善。 其三,音乐直接作用于主管情绪的下 丘脑和边缘系统等人脑中枢,对人的情绪 进行调节。基于此,人们通常选择聆听音 乐缓解焦虑情绪。 除此之外,音乐还能够刺激到像前额 叶皮层、运动感觉皮层等大脑区域,让我 们跟着音乐进行身体律动、对音乐有情绪 上的反应。 当然,并非全部音乐都能达到理想效 果,音乐能否缓解焦虑情绪受多重因素影 响 材料三 选择何种音乐进行音乐治疗呢? 这需要针对治疗对象存在的问题选择匹 配的音乐。 一是根据音乐节奏和旋律进行选择。 音乐节奏影响生物节律,音乐旋律影响情 绪起伏。譬如,具有节奏和旋律线稳定、 音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情 绪,放松和缓解焦虑。 二是根据音乐的形式进行选择。不 同的音乐形式给人不同的听觉体验,让人 产生不同的心理感觉。譬如,独奏独唱形 式的音乐贴近个人感受,易引发人心中的 孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐,则 给人陪伴感,让人产生共鸣,逐渐产生表 达欲,这样的音乐能引发人心中的社会支 待感,增强集体意识,在一定程度上能缓 解负面情绪。 三是根据音乐的力度进行选择。音 乐力度的增强可引发情绪的逐高涨,让(课件网) 安徽特色阅读组合训练 (一)小说十文言文 阅读下面的文字,回答问题。 (一)(22分) 五星好评 李培禹 ①清晨早起,赶往北京西站。一辆网 约车已准时停靠路边等候。司机是个小 伙子,帮我把行李放进后备箱。坐上车 后,我对司机说:“走二环路吧。”小伙子侧 过头来,用手指了一下副驾驶座椅后面, 我这才看到一段文字,上面写着:“尊敬的 乘客,您好,我是听障司机。你有什么需 要和问题,可以用手机打字跟我交流,沟 诵不便给您带来麻烦,敬请谅解!”文字后 面是一个笑脸表情。 ②我的心先是一紧:听障司机?我还 是第一次遇到。“听障”,能驾驶车辆吗? 况且是开网约车载客。小伙子显然察觉 到了我的顾虑,他打开手机,把备好的一 个页面给我看。上面有交管部门关于聋 哑人申请驾照、驾驶机动车的要求,以及 网约车监管方面的要求。我冲他,点,点头, 表示认可。然而心里还是有点不踏实:他 能够及时掌握路况吗?可以及时应对可 能出现的超车、避让电动车和行人吗? ③事实证明,我的担忧多余了。车平 稳地在二环路上行驶着。前方堵车了,车 一步一挪。我怕小伙子着急,打字告诉 他:不急,我的时间够用。小伙子回了个 0K ... ...

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