七年级下册导学案 4.1人要有自信 课题 4.1人要有自信 课型 新授课 课时： 1 学习 目标 1.了解自信的含义，理解自信的作用 2.明确自信的表现和来源 3.培养学生的自信心，以自信乐观的态度迎接人生挑战 重点 自信的作用 难点 自信的作用和来源 课前案 自主预习 阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10 分钟） 1、什么是自信？【必背】 （ 1 ） 自 信 就 是 相 信 自 己 ， 是 一 个 人 ， 是 一 个 人 ， 是 一 个 人 的体现。 （2） 自信是一种 “我能行 ” 的信念，是在 “我能行 ” ， “我能行 ”， “我能行 ”。 2、自信有什么作用？ （1）自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃， 。 （2）自信让人远离自负与自卑。 3、自负、自卑、自信的表现。 （1）自负：表现为 ，自以为是，好高骛远。 （2）自卑：表现为 ，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （3）自信：表现为 ，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 4、自信来源于哪里？ 自 信 并 非 凭 空 而 来 。 自 信 源 于 我 们 在 ， 源 于 和 ， 源 于 、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （二）（交流合作 →共享共长） 20 分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 我们的不自信具体表现在哪里？ 你在做什么事情的时候会比较自信？ 时间： 3 分钟 小组讨论并分享 【学习任务二】 探究与分享 1 自信、自负、自卑的区别 【学习任务三】 探究与分享 2 思考：说说新时代青少年的自信从何而来？ （三）归纳凝练 → 内化升华 10 分钟 内化运用： 1．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说： “15 岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨； 22 岁离开黄土地 时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆， 陕北高原是我的根， 因为这里培养出 了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A．①③ B．①④ C．②④ D．①② 2．下边的图片启示我们（ ） ①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信有助于实现人生的目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.下列言行能够体现自信的是（ ） ①当老师为挑选 800 米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出： “我能行！ ” ②做作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学 ③ “优秀班级 ”花落他班，班长对大家说：我们共同努力，下学期一定能成为优秀班级 ④学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4.有人问居里夫人，您认为成才的窍门是什么？她肯定的说： “恒心和信心，尤其是自信心 ”。由此可 见（ ） A．有了信心，任何事情都可以办好 B． 自信心是成才成功的重要条件 C．居里夫人是靠恒心和自信成功，其它人却不尽如此 D．只要自信，无需别人帮助，就能成才与成功 5.江苏最美青年 ”、智能科技有限公司创始人李麟青， 1 岁时被诊断为脑瘫，高中毕业后他以高出一本 线 40 多分的优异成绩考上了大学，之后攻读博士；他 32 岁时却已去过世界上 20 多个国家； ……靠着 “最强大脑 ” 、3 根手指和坚定自信，在轮椅上走出了一条宽广的人生大道。李麟青的事迹说明 （ ） ①自信是一个人对自身能力的肯定 ②只有经历了挫折，才能培养自己面对困难的勇气 ③自信让人乐观坚定 ④自信的人绝对不会出现自负与自卑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6. 自信的人在思想上相信 “我能行 ” ... ...
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