第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件(共29张PPT)--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修3

(课件网) 种类 起源 发展 伦巴 十六世纪非洲的黑人歌舞的民间舞蹈 在古巴得到发展 桑巴 欧洲白人音乐与非洲黑人音乐融合的产物 盛行于巴西狂欢节 恰恰 曼波舞（非洲和中南美洲文化的混合产物）美式Lindy舞演变而成 二战后风靡全美国 牛仔 源于黑人舞蹈和美国西部牛仔跳的一种踢踏舞 20世纪30年代风靡美国 拉丁舞 课堂导入 统编版|选择性必修3|第五单元 战争与文化交锋 第12课 近代战争与西方文化的扩张 课标要求： 1.了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋； 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 三个旧世界创造了一个新世界。 ———美国学者 【思考】结合课本内容，分析“旧世界”和“新世界”分别指的是什么？ 欧洲白人文化 非洲黑人文化 印第安人文化 独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 印第安人 非洲黑奴 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 表现 特征 独立战争前 独立战争后 ①种族、血统和宗教上具有多源性和多样性； ②英语已发展成为美式英语，成为共同语言； ③饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素； ④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等； ⑤“美利坚人”成共同名称； ⑥白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根 深蒂固； ⑦造成了印第安文化的断裂。 ①多元文化； ②深受英国文化、清教和启蒙思想影响； ③美利坚民族形成但种族融合少 ①1787年宪法，联邦制共和国，权力制衡原则； ②自由女神像；③种植园奴隶制经济。 ①自由平等； ②人民主权； ③分权与平衡； ④种族歧视。 （一）美国文化 阅读教材，完成表格 合作探究一：美国独立战争与文化扩张的关系 “我们”指来自英国的早期殖民者，很大部分是清教徒。 影响：①清教因素中的自治意识、契约精神、法治原则、民主理念、注重个性、追求个人权利、尊严和自由等思想，丰富了美国政治文化的内容。 ②体现了强烈的使命感，对美国以后的侵略扩张提供了重要动力。 材料一：我们自愿结为一公民自治团体。为使上述目的得以顺利进行、维持和发展，亦为将来能随时制定和实施有益于本殖民地总体利益的一应公正和平等法律、法规、条令、宪章与公职，吾等全体保证遵守与服从。 ———《五月花号公约》1620年 【P68历史纵横】世俗生活方面看，清教徒主张国家政治生活民主化，提倡节俭、勤奋，厌恶懒惰和邪恶，推崇禁欲主义和发财致富。这种“人为天定”、见证“拣选”的宗教伦理后来则发展成为冒险有为、优胜劣汰、听天由命的资本主义精神。———《基督教文化》 【思考】材料一中的“我们”指的是什么人？他们何以来到美国？公约中体现了哪些精神内涵？ 【思考】清教因素对美国文化产生了怎样的影响？ （一）美国文化 精神内涵：自治意识、契约精神、法治原则、民主理念。 为躲避政治和宗教迫害。 材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有损于此目的，人民就有权予以变更或废除，并建立新政府。 ———《独立宣言》1776 《独立宣言》强调平等、天赋人权、自由、人民主权等，与《五月花号公约》的精神一脉相承。 【思考】材料二中美国的《独立宣言》与材料一中《五月花号公约》有哪些相似之处？ （一）美国文化 合作探究一：美国独立战争与文化扩张的关系 （二）拉丁美洲文化 阅读教材，完成表格 表现 独立战争前 独立战争后 ①语言： ②种族： ③宗教： ④舞蹈： ①取得的进步： ②存在问题： 拉丁语 ... ...