1.1坚持改革开放★2024-2025学年2024人教版九年级道德与法治上册教学同步课件

(课件网) 1.1坚持改革开放 第一单元　富强与创新 2024人教版道德与法治九年级上册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 《1.1 坚持改革开放》教案 一、教学目标 知识与技能目标 学生能够讲述改革开放的开端，了解家庭联产承包责任制、经济特区设立等重要事件。 阐明改革开放对中国经济发展、人民生活改善以及国际影响力提升的推动作用，准确说出改革开放的重要意义。 过程与方法目标 通过分析数据、图片、视频等资料，培养学生获取信息、归纳总结和分析问题的能力。 组织开展小组讨论、角色扮演等活动，提升学生的合作交流与语言表达能力，学会从不同角度思考和理解改革开放。 情感态度与价值观目标 激发学生对改革开放政策的认同和拥护，增强对国家发展的自信心与自豪感。 培养学生的社会责任感，激励学生为国家的持续发展贡献自己的力量。 二、教学重难点 教学重点 改革开放的历程，包括对内改革在农村和城市的推进，以及对外开放格局的形成。 改革开放对中国和世界产生的深远影响，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 教学难点 从历史和现实的角度，深入理解改革开放的必要性和重要性，认识到改革开放只有进行时，没有完成时。 引导学生将对改革开放的认识转化为实际行动，树立为国家发展奋斗的意识。 三、教学方法 讲授法：系统讲解改革开放的重要概念、事件和理论，确保学生掌握基础知识。 案例分析法：展示丰富的案例，如深圳的崛起、家庭联产承包责任制的实施等，帮助学生理解抽象的理论。 小组讨论法：组织学生分组讨论相关话题，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养合作学习能力。 情境教学法：创设特定的情境，如模拟改革开放初期的市场场景，让学生在情境中体验和感悟。 四、教学过程 （一）导入新课（5 分钟） 多媒体展示：播放一段反映现代中国繁荣景象的视频，涵盖高楼大厦、高速公路、科技成果、人民幸福生活等画面。接着展示改革开放前中国的一些老照片，包括简陋的居住条件、落后的交通设施等。 提问引导：“同学们，从刚才的视频和照片中，大家能直观地感受到中国在不同时期的巨大变化。那么，是什么带来了这些翻天覆地的变化呢？” 引导学生思考并发言，从而引出本节课的主题 ——— 坚持改革开放。 （二）新课讲授（25 分钟） 改革开放的开启 历史背景：通过讲述 20 世纪 70 年代中国面临的国内外形势，如经济发展缓慢、人民生活水平不高，以及国际上科技革命的浪潮等，让学生理解改革开放的必要性。 关键事件：介绍 1978 年党的十一届三中全会的召开，强调这是中国改革开放的开端。详细讲解安徽凤阳小岗村农民率先实行家庭联产承包责任制的故事，通过图片或视频展示小岗村改革前后的变化，让学生体会改革给农村带来的活力。 改革进行时 农村改革深化：讲解家庭联产承包责任制在全国推广后，农村经济的发展和农民生活的改善。同时介绍农村产业结构的调整，如乡镇企业的兴起。 城市改革展开：讲述城市经济体制改革的重点是国有企业改革，介绍国有企业改革的主要措施，如政企分开、扩大企业自主权等。通过案例分析，让学生了解城市改革对推动经济发展的重要作用。 对外开放的步伐 经济特区设立：展示中国地图，标注出深圳、珠海、汕头、厦门和海南等经济特区的位置。介绍经济特区设立的背景、目的和意义，讲述深圳从一个小渔村发展成为国际化大都市的传奇历程，让学生感受对外开放的巨大魅力。 对外开放格局形成：讲解随着经济特区的成功实践，中国逐步开放沿海城市、沿海经济开放区，以及内地的开放，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 （三）改革开放的成就与意义（15 分钟） 成就展示 经济成就：展示一系 ... ...