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课件网) 2025年语文中考复习 专题六 非连续性文本阅读（二） 模块二 现代文阅读 聚焦中考 01 非连续性文本阅读是近年来涌现的新题型,涉及面较广,有文字类、图表类、图画类、图示类和综合类,考查形式多样。中考中的非连续性文本阅读题主要考查学生阅读、概括、分析、交流等综合运用语言的实践能力。 备考时,学生要做到:1.掌握记叙文、说明文、议论文等文体的知识要点。2.熟悉非连续性文本的特点与常见分类,了解每种类型的非连续性文本的读取方式和技巧。3.多阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。 核心知识点 02 一、概述 非连续性文本指在承载特定主题的前提下,由多种类型的文本构成的连贯而完整的意义系统；其“非连续性”主要表现在“不连续的篇章形式”或“语义逻辑间断的文本内容”两个方面。 非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型,相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本,它通常会围绕一个主题,把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起,要求考生通过阅读分析、比较研究从中提取有效信息,并用简洁明了的语言表达出来。 二、特点 1.考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源,数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等,皆可以入题。其话题鲜活,信息量大,概括性强,题目设置机动灵便。 2.具有较强的探究性。阅读材料有的内容相似但体裁不同,有的内容不同但体裁相同,有的题材、体裁都不相同,跨度较大。明显的信息容易获取,而分辨隐含信息较为困难,考生要善于抓住文中负载信息的关键词句,快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。 3.内容具有时代性。在主题上较集中,角度多元,但问题聚焦,主题具有集中性。材料一般都散发着时代的温热,引导学生关注社会热点,体现阅读与生活联系日益紧密的特点。 4.注重个性阅读体验。考生阅读材料时,要求具有一定的转换认知能力,即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义,注重考查个性思考和判断能力,要求结合自己的体验和认知对文本的形式和内容做出反思与评价。 三、常见类型 1.文字类 由纯文字组成,但这类文本往往有别于中心明确、意思完整的连续性文本,一定程度上属于非逻辑性文字,如新闻、网站论坛、留言、截取的片段、材料、说明书、对联、颁奖词、口号、标语、留言条、证书等。 2.表格类 以统计表为主,由标题、统计对象、统计类目、统计数据等几个方面信息组成。需要读者将这些信息综合理解、分析、归纳,甚至做出适当推理判断,才能获得相应的结论。分析、归类、比较、综合后,才能发现表格中的关键信息。 3.图形类 包括统计图、示意图、设计图、地图等,往往没有文字或配有少量文字,既需要能从图中读取看到的表层信息,又需要透过对已知信息的综合分析得出更多有用的信息。 4.图画类 图画含漫画、插图、标志性图案等。图画大多是与文章内容相匹配的信息,以生动形象的画面形式呈现。标志性图案往往是对信息的浓缩与简化,如校徽、节水标志等。 5.凭单类 大部分是赋予持有人特殊服务权利的单子,也有的是传递信息的单子,如车票、门票、电影票、学生胸卡、个人名片、收据、购物清单等。 靶向突破 03 ●通关必练 中国空间站在轨建造将在年内完成 ①神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务完美收官。目前，正在组织对空间站关键技术验证阶段进行全系统综合评估，满足要求后全面转入空间站建造阶段。2022年共计划实施6次飞行任务，完成中国空间站在轨建造。建造完成后，中国空间站将转入为期十年以上的应用与发展阶段。 ②按照空间站建造阶段的任务安排，今年7月和10月我国 ... ...
