摄影版（2020）三年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第5课《词语输入速度快》 课型 新授课 适用班级 三年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 通过第4课的学习，学生已经基本掌握了运用全拼输入法输入单个汉字的方法。拼音输入法有其简单易学的特点，也存在重码率高、输入速度慢等缺点。考虑到中文的句篇是由大量词语组成的特点，本课将主要学习运用全拼输入法输入词语，以提高汉字输入的速度。为了激发学生的学习兴趣，教科书通过汉字接龙游戏、情景作文等教学任务，让学生在反复练习中掌握方法，熟练指法。 教学目标 知识与技能：1．通过输入词语玩接龙游戏，学会用全拼输入法进行词语输入。2. 意识到采用词语输入法可以提高汉字输入效率。 过程与方法：通过输入词语玩接龙游戏，学会用全拼输入法进行词语输入；通过操作练习，意识到采用词语输入法可以提高汉字输入效率。 情感态度与价值观：培养学生认真学习的态度，意识到采用词语输入法可以提高汉字输入效率。引导学生正确的使用信息技术，培养学生良好的信息意识和信息伦理道德。 重点 词语输入方法。 难点 词语输入技巧。 所需资源和环境 多媒体网络教室，准备好词语接龙用的词组。 数字化资源 教学素材、记事本、教案、ppt 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节教学设计教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 新课导入1、情景展示美美：你会玩词语接龙吗 乐乐：这个游戏可有意思了!二、新知讲解（一）词语输入拼音输入法一般都有词语联想、词语输入功能，灵活运用就可以提高汉字输入速度。情景展示：博士：依次输入"congming"，就会出现"聪明"这个词了。乐乐：这比-个-个输入汉字快多了。教你一招：先按住 CTRL 键不放，再按shift键，可以切换输入法。（二）、词语接龙乐乐：任意说出-个词，从这个词开始进行词语接龙游戏。美美：那就从"文明"开始吧。文明—明天—天空—空气…..教你一招：如果找不到想要输入的词语，一般是输错了拼音的缘故，可用退格键""删去错误的拼音字母，然后重新输入。三、巩固练习在"写字板"中，运用词语输入方法，给词语加上合适的形容词。四、拓展延伸接龙的故事传说在唐代李世民时期，一条"露龙"为了拯救苍生而向久旱的土地施以甘霖，却由此触犯天条被天庭斩首。老百姓为了纪念"露龙"，又不敢顶风舞龙，就在板凳上放上灯笼。夜里，一张张板凳接起来，远远看去就像一条闪闪发亮的龙。五、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？六、作业布置 预习下一课《连词成句变化多》。 明确学习任务观察学习操作练习拓展知识面学习，实践观察实践操作练习操作练习实践，交流分享交流预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；学习词语输入学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。 培养动手能力培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习。采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。学习反馈学会倾听培养自主学习能力 课后反思 ... ...
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