第4课 海燕 课件(共20张PPT)2024-2025学年统编版初中语文九年级下册

(课件网) 4 海燕 同学们，在波涛汹涌的大海上，飞翔着这样一种海鸟：它有大海赋予的坚硬的翅膀和不屈的灵魂，在暴风雨来临前的海面上，它勇敢地搏击风浪，笑傲长空：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 这节课，让我们一起走进苏联作家高尔基充满激情的散文诗《海燕》，一起感受高尔基带给我们的生命最强音。 1.有感情地朗读课文，感知内容，理解海燕形象。 2.品味准确形象的语言，理解象征、对比、烘托等表现手法在课文中的作用。 3.学习革命先驱勇敢无畏的革命乐观主义精神，培养面对生活中暴风雨的勇敢战斗精神。 高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义文学奠基人。作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。长篇小说《母亲》反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本非常及时的书”。 本文是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。 当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。文章塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗。这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 呻吟（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ） 掠起（ ） 蜿蜒（ ） 号叫（ ） 一晃（ ） 吓坏（ ） 蠢笨（ ） shēn qiè fěi luè wān háo huǎng xià chǔn 给红色字注音 苍茫： 高傲： 精灵： 蜿蜒： 空阔辽远；没有边际。 自以为了不起，看不起人。文中贬词褒用，是对海燕大无畏精神的赞美。 鬼怪。文中突出海燕的神奇力量。 这里指蛇类爬行的样子。 解释词语 听读课文，感受文章的情感基调，并尝试用“你是一只（ ）的海燕”句式谈谈你心目中的海燕形象。（可用原文词句，也可自己概括） 本诗应用热情高昂、气势豪迈的基调来读。 勇敢的海燕、渴望暴风雨的海燕、无畏的海燕、高傲的海燕等。 你是一只无畏的海燕，在暴风雨来临之时，你毫不怯懦，勇敢地呼唤它的到来。 文章以暴风雨渐次逼近为线索，暴风雨来临前的景象构成了海燕活动的特定背景。海面景象的发展变化可分几个大场景？海燕的表现分别是怎样的？ 1～6段：暴风雨孕育时，海燕高傲飞翔，渴望暴风雨。 7～11段：暴风雨逼近时，海燕搏击风浪，迎接暴风。 12～16段：暴风雨就要来临时，海燕预言胜利，呼唤暴风雨。 1.把握课文内容，体会这首散文诗中不同形象的象征意义，完成下表。 对象 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 表现与 特征 象征意义 高傲、勇敢、欢乐，自由飞翔 呻吟，飞窜，掩藏，充满恐惧 呻吟、吓坏 蠢笨、胆怯、躲藏 英勇无畏的无产阶级革命先驱者 害怕革命会破坏他们安乐窝的假革命者和不革命者 2.课文歌颂海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？写海燕高傲飞翔时，为什么还写了大海、狂风和乌云？ 写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“愚笨”“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态，是为了与海燕高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比，从而突出海燕英勇顽强、乐观自信的形象。 写大海、狂风和乌云，是为了点明海燕所处的险恶环境，从而烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。 3“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者怎样的思想感情？ 含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预示革命风暴即将到来，号召人民积极投身革命。 感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，奋起斗争、赢得解放的豪情，肯定革命必将爆发并胜利的信念。 4.品析下列语句，说说它们运用了什么修辞手法，有什么表达效果。 （1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 运用 ... ...