第9课辽、西夏与北宋并立--课件(共23张PPT)--2024-2025学年统编版七年级历史下册

(课件网) 七 下 历 史 2.9辽、西夏与 北宋并立 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 对比唐宋形势图，你有何发现 唐朝前期形势图 导入 北宋形势图 知道契丹族和党项族的崛起及政权建立的相关史实。 (时空观念、史料实证) 了解辽、西夏与北宋的关系，正确认识澶渊之盟 和宋夏和议。 (史料实证、唯物史观) 我国自古以来就是一个多民族国家，各民族 友好交往始终是我国民族关系发展的主流。 (历史解释、家国情怀) 学习目标 根据地图结合本课 内容思考，这一时 期政权形势有何特 点 各政权之间关 系如何 辽 ◎上京 中京◎ 西夏 先导阅读，整体感知 0东京 东 北宋 宋 澶州之战 澶渊之盟 宋夏战争 宋夏和议 政权并立、有战有和 鹘 者 澶州 海 部 【时空观念】根据地图画出辽、 西夏、北宋政权并立示意简图。 西州回鹘 西 吐 蕃 诸 部 理 北宋 西夏 辽 教师指导 问题探究 目标导学一：辽与西夏的建立 知识拓展 夏 北 大 宋 澶 州， ◎东京 汇 广州 ◎ 都城 ◎ 路、道级驻所 o 重要地点 - 一 政 权 部 族 界 _未定今国界 燕云十六州 北宋 核心素养 自主学习 黑 汗 (喀喇汗 ) 南 海 黄 河 中京◎ 流求 2 1 r ( 海 东 政权 辽 西夏 北宋 民族 契丹族 党项族 汉族 建立者 耶律阿保机 元昊 赵匡胤 建立时间 916 1038 960 都城 上京 兴庆府 开封 根据教材P49-50, 结合所学知识为辽、西夏、 北宋制作政权档案卡。 教师指导 问题探究 目标导学一：辽与西夏的建立 核心素养 知识拓展 自主学习 党项羌……畜牦牛、马、 驴、羊，以供其食。 不知 稼穑(种植收割，泛指农 业生产),土无五谷。 ———《旧唐书》 【史料实证】契丹族和党项 族的生活方式如何 契丹，居潢水之南，黄龙之北， 鲜卑之故地……逐猎往来，居 无常处。 ———《旧唐书》 过着逐水草而居的 游牧生活 目标导学一：辽与西夏的建立 知识拓展 问题探究 自主学习 教师指导 核心素养 目标导学一：辽与西夏的建立 契丹族、党项族与汉族的关系如何 请结合图片说出你的理由。 (西夏)其官分文武班，曰中 书，曰枢密，曰三司……曰蕃 学，曰汉学。 ———(元)脱脱等《宋史》 至于太宗，兼制中国，官分南 、北，以国制治契丹，以汉制 待汉人。 ——— (元)脱脱等《辽史》 自主学习 教师指导 问题探究 核心素养 知识拓展 契丹族和党项族学习汉族的政治制度 宋朝官吏服饰 辽墓壁画门吏图 契丹族和党项族学习汉族的服饰 契丹族、党项族与汉族的关系如何 请结合图片说出你的理由。 目标导学一：辽与西夏的建立 知识拓展 问题探究 自主学习 教师指导 核心素养 跟敏既律裂藏蚊重 仍敢精脱蔽澹藏字 散 瓶 戚 敬 裝 製 文 夏 搬 號 席 孤 發 薇 糖 西 蔗 康 微 發 氣 豪 彘 糍 张 應 戰 精 斑 雕 藏 蔬 契丹族和党项族学习汉族创制文字 那肉主马行 黎米结 契丹族、党项族与汉族的关系如何 请结合图片说出你的理由。 目标导学一：辽与西夏的建立 知识拓展 颜氏家庙碑 契丹文字 问题探究 自主学习 教师指导 然 核心素养 契丹族、党项族与汉族的关系如何 请结合图片说出你的理由 。 西夏货币 唐朝开元通宝 契丹货币 契丹族和党项族学习汉族制造货币 目标导学一：辽与西夏的建立 知识拓展 问题探究 自主学习 教师指导 核心素养 契丹族、党项族与汉族的关系如何 请结合图片说出你的理由 。 农耕图 《契丹大帝》浮雕墙 契丹族和党项族学习汉族的农耕生活 目标导学一：辽与西夏的建立 知识拓展 问题探究 自主学习 教师指导 核心素养 自主学习 教师指导 核心素养 契丹族、党项族与汉族的关系如何 请结合图片说出你的理由 。 三彩灯 ·唐 三彩印花盘 · 辽 知识拓展 契丹族和党项族学习汉族先进的生产技术 目标导学一：辽与西夏的建立 问题探究 ... ...