1.1 有个新目标（共2课时）教案 （第1课时） 1．知道什么是目标，理解目标对自身进步和成长的意义，树立目标意识，初步形成积极向上的进取观、自理自立的责任观。 2．能够为实现自己和集体的目标努力行动，养成乐于学习的主动品格、对自己负责的担当品格。 引导学生体会目标的重要意义。 引导学生在回望生活中体会实现目标带来的成就感。 新课导入 师：同学们，说说你们近期的小目标是什么，你们的目标都实现了吗？ 预设： 生1：上周我给自己制订的目标是阅读一则课外小故事，我已经完成了。 生2：每周末，我都去学习轮滑，经过几周的持续练习，我终于学会了。 ………… 师：同学们的小目标都非常棒，老师给你们点赞。 新知探究 探究（一）：我实现了的小目标 师：我们来看一下教材中的几位同学都实现了哪些小目标。 1．依次出示教材第2页的三幅图片。 2．小组交流。 3．小组代表发言。 预设： 生1：第一幅图中的小朋友因为都喜欢玩魔方，所以交到了好朋友。 生2：第二幅图中的小朋友主动做家务，把家里的花照顾得很好。 生3：第三幅图中的小朋友学会了一项新技能———游泳。 师小结：因为共同的爱好，我们可以交到好朋友；主动做家务，把花照顾得很好，我们的家庭环境更美好；学会了新技能，我们越来越棒了！ 师：结合自己上学期已经实现的小目标，说一说目标实现的时候我们有什么感受。 预设： 生1：实现了目标，我们很高兴。 生2：我们有成就感。 生3：我们想继续努力，越来越好！ 师总结：同学们，经过我们的努力实现了目标，这是一件值得骄傲的事情。这会给我们带来满足感、自信心和成就感。 探究（二）：目标指引我前进 师：下面几位同学的目标给他们带来了什么样的作用？ 1．依次出示教材第3页的三幅图片。 2．小组交流。 3．小组代表发言。 预设： 生1：第一幅图中的小朋友下定决心要爬到山顶，说明了目标给我方向。 生2：第二幅图中的小朋友通过刻苦训练，终于能一分钟跳100个了，体现了目标给我力量。 生3：第三幅图中的小朋友每天按时作息，说明了目标让我坚持。 师小结：大家说得真棒。通过上述事例，我们知道目标给我方向，目标给我力量，目标让我坚持。 师：请同学们结合自己的生活经历，说一说目标还有哪些作用。 预设： 生1：通过实现目标，我觉得目标让我更有信心。 生2：我认为目标可以培养好习惯。 生3：可以让我们交到好朋友。 ………… 师总结：同学们说得真好。在成长的道路上，小小的目标起着很大的作用，目标给我方向，目标给我力量，目标让我坚持，引领着我们不断进步。 课堂小结 本节课，我们分享了自己上学期实现的小目标，交流了目标实现时的感受，也了解了在成长的道路上目标的作用。在以后的学习和生活中，希望大家都能树立目标，在目标的指引下快乐成长，越来越棒！ 有个新目标（第2课时） 能够制订切实可行的新学期目标，掌握实现目标的具体方法，逐步提升合理规划生活的践行能力。 1．指导学生制订切实可行的目标。 2．指导学生学习实现目标的具体方法。 引导学生理解个人目标和班级目标的关系，学会将集体目标转化为个人目标。 新课导入 师：同学们，上节课我们了解了自己实现的小目标，知道了目标的重要作用。新学期开始了，同学们有哪些新目标呢？我们怎样来实现这些目标呢？本节课我们一起来探讨一下吧！ 新知探究 探究（一）：新学期新目标 师：先来看看这位小朋友在新学期的新目标吧！ 1．出示教材第4页的第一幅图文。 师：图中的小女孩为什么制订了这样的目标？ 学生举手回答。 预设： 生：因为她做事有时候会虎头蛇尾，所以把有始有终作为自己的一个新目标。 师小结：小女孩认识到了自己的不足———做事虎头蛇尾，所以她制订了做事有始有终的新目标。希望大家向她学习，制订适合自 ... ...
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