第15课 明朝的统治-课件(共17张PPT+视频)2024-2025学年统编版七年级历史下册

(课件网) 第15课 明朝的统治 第三单元　明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 新课引入 元朝末年，淮河流域大旱，蝗灾肆虐，瘟疫流行。安徽凤阳一户朱姓人家，贫病交加，半个月内数人去世。家中的幼子难忍饥饿，出家为僧。他就是后来推翻元朝统治、建立明朝的朱元璋。《明史》对他的评价是“武定祸乱，文致太平”，肯定了朱元璋的文治武功。朱元璋建立明朝后，采取了哪些强化皇权的措施？ 《明史》书影 目标展示 课标要求：通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。 1.知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的基本内容，辨别分析其所带来的利与弊； 2.了解明朝科举考试的变化，认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端； 3.了解明朝的民族关系，知道明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。 目标问题导学任务一 新课学习 ◎明朝的建立◎ 学生阅读“明朝的建立”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.明朝是在什么的背景下建立的 2.明朝政权建立的三要素及迁都的事实？ 明朝的建立 壹 任务：阅读P86页，说说明朝是在什么的背景下建立的？ 1、明朝建立的背景 2、发展 堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。 ———《醉太平小令》 背景原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生，爆发农民起义。 元末红巾军起义 朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭南方群雄，然后向北进军。 明朝的建立 壹 任务：阅读P58页，说说明朝政权建立的三要素及迁都的事实？ 时间 民族 建立者 都城 1368年 汉族 朱元璋(明太祖) 明太祖去世 1399年 1421年 建文帝继位，采取“削藩”政策。 明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。 迁都北京。 4、明朝的迁都 3、明朝政权的建立 应天府 同年明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 明成祖 朱棣 迁都北京 目标问题导学任务二 新课学习 学生阅读“强化皇权”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.明朝在中央采取了哪些措施？ 2.明朝在地方采取了哪些措施？ ◎强化皇权◎ 强化皇权 贰 任务：阅读课本，找到明朝在中央采取了哪些措施？ 1、中央 明太祖认为：一是元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。二是建立明朝、统一全国为了巩固统治，加强皇权。(原因) 元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之” ———《元史·百官志》 ①废除丞相（中书省）; ②提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权; ③六部直接向皇帝负责。 分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。 思考：说说明朝的中央机构有哪些？各自分管什么事务？ 明朝中央机构 体现了我国古代制度的继承性和创新性 强化皇权 贰 任务：阅读课本，找到明朝在中央采取了哪些措施？ 1、中央 朝代 皇帝 设置机构 职责 目的 明朝 成为皇帝的耳目和爪牙，监视官民。 朱元璋 明成祖 明宪宗 设立锦衣卫 设立东厂 设立西厂 职责：掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。 东厂权力在锦衣卫之上。 东厂、西厂和锦衣卫合称“厂卫” 均由皇帝 直接指挥 标志着君主专制统治空前强化 锦衣卫木印 强化皇权 贰 任务：阅读课本，找到明朝在地方采取了哪些措施？ 2、地方 朝代 措施 设置机构 职责 作用 ... ...