第8课 北宋的政治--课件(共20张PPT)2024-2025学年统编版七年级历史下册

(课件网) 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课 北宋的政治 一、陈桥兵变和北宋的建立 自主学习1 1.北宋的建立者是谁？他是通过怎样的方式当上皇帝的？定都在哪儿？他被称为？ 2.宋太祖通过什么战略方针先后消灭盘踞各地的割据政权？ 3.最终结束五代十国分裂局面的是谁？ 黄袍加身 问题1：北宋的建立者是谁？他是通过怎样的方式当上皇帝的？定都在哪儿？他被称为？ 陈桥兵变 赵匡胤 陈桥兵变 东京（开封） 宋太祖 问题2：宋太祖通过什么战略方针先后消灭盘踞各地的割据政权？ 北宋的局部统一 先南后北 《忘川风华录》中的李煜 梦里不知身是客，一晌贪欢。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 卧榻之侧，岂容他人酣睡？！ 宋太祖取暖图 问题3：最终结束五代十国分裂局面的是谁？ 《燕云十六声》中的宋太宗赵光义 979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。 烛影斧声 二、中央集权的加强 自主学习2 1.宋初统治者为什么要实行崇文抑武的方针、加强中央集权？ 2.北宋是如何在军事上和政治上强化中央集权的？ 3.在文化教育方面，北宋统治者是如何改革和发展科举制的？ 4.崇文抑武方针带来了怎样的影响？ 问题1：宋初统治者为什么要实行崇文抑武的方针，加强中央集权？ 宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，采取了一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。 材料：太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？” 赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” （1）材料中赵普认为唐末年以来政权更迭、战乱不断的原因是什么？ （2）据此，赵普建议怎么做？ 地方强（权力大），中央弱（权力小） 夺其权、制其钱谷、收其精兵 1.加强中央集权的背景： 2.加强中央集权的措施： 问题2：北宋是如何在军事上和政治上强化中央集权的？ 军事上： ①采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。 材料： 某天，宋太祖与大将石守信等人饮酒。酒兴正酣时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故。宋太祖回答道：“如果有一天，你们被部下黄袍加身，也会身不由己啊。” 众将立刻明白自己已经受到宋太祖的猜疑，慌忙请求宋太祖为他们指明一条生路。宋太祖劝他们辞官告老还乡，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”的故事。 ②任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 ③经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵。 军事上： 问题2：北宋是如何在军事上和政治上强化中央集权的？ 政治上： （1）在中央： 加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力。 政治上： （2）在地方： ①吸取唐末五代时期武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，实行三年任期制。 ②为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力。 ③加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，以消除地方割据的物质基础。 材料：《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行” 。 作用：中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 问题3：在文化教育方面，北宋统治者是如何改革和发展科举制的？ 文化教育上： ①北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。 ②宋初大幅度增加科举取士名额。 ①为更多的读书人进入仕途开辟了道路， ... ...