第6课 隋唐时期的中外文化交流-课件-(共30张PPT+视频)2024--2025学年统编版七年级历史下册

(课件网) 先导阅读，整体感知 唐朝对外主要交通路线图 根据预习，结合地图，你能找出唐朝时与中国有交往的国家吗？ 概念辨析 在今天我国国土领域内，我国各民族在不同历史时期建立的政权与中央王朝之间的关系。 民族关系 中外关系 专门指中国与其他国家之间的交往，包括与近邻东亚的朝鲜、日本，以及东南亚各国，中亚、西亚、欧洲、非洲各国之间的交往， 对外关系 对内关系 《礼宾图》 唐章怀太子墓壁画 鸿胪寺官员 拂菻使节 高丽使节 靺鞨使节 来唐时间：717年 汉名：晁衡 目的：学习唐朝先进文化。 地位：是中日两国友好和文化交流杰出的使者。 来隋时间：607年 汉名：苏因高 目的：求佛法，学习隋文化。 地位：日本学习隋唐文物制度之先驱。 目标导学一：遣隋使和遣唐使 小野妹子 阿倍仲麻吕 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 洛阳应天门“日本国遣隋使遣唐使访都之地”纪念碑 目标导学一：遣隋使和遣唐使 学习中国先进的文化和制度。 日本政府为什么要派遣使团来中国？ 请根据你的理解说一说什么是遣隋使和遣唐使？ 材料一 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。（法式：法律、制度、文化等）。 —《日本书纪》 材料二 把中国‘搬’到日本。 —日本NHK电视台《遣唐使》解说词 日本政府派遣到中国学习交流的使团。 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 目标导学一：遣隋使和遣唐使 从公元7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右。遣唐使团集中了当时日本外交、学术、科技、工艺、音乐、美术、航海等各方面的优秀人才。 ———摘编自章林《遣唐使：中日交流的重要承载者》 【历史解释】根据材料，说一说日本所派遣唐使有何特点？ 持续时间长、来访次数多、使团规模大、人员素质高 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 目标导学一：遣隋使和遣唐使 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 自主学习 观看视频并结合教材内容，说一说遣唐使给日本带去了什么？ 唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会习俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。 2.唐风洋溢奈良城 日本平城京 2.唐风洋溢奈良城 日本平城京 2.唐风洋溢奈良城 2.唐风洋溢奈良城 奴 草书 平假名 楷书 片假名 2.唐风洋溢奈良城 仕女簪花图 （节选） 鸟毛立女屏风图（节选） 2.唐风洋溢奈良城 3.鉴真东渡传佛法 扬州大明寺 “是为法事也，何惜身命。” 第五次：再次遇大风，物资短缺，漂泊了十四天后到达了海南岛，在此过程中鉴真失明，身体每况愈下。 3.鉴真东渡传佛法 鉴真 鉴真东渡路线图 3.鉴真东渡传佛法 唐招提寺 3.鉴真东渡传佛法 鉴真坐像 绣袈裟衣缘 长屋王 山川异域 风月同天 寄诸佛子 共结来缘 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 —《日本书纪》 阅读教材第20页，总结唐朝与新罗的交流体现在哪几个方面？ 唐朝交通图 阅读教材第33页， 总结唐朝与新罗的交流体现在哪几个方面？ 二.唐朝与天竺 材料一： “八百流沙界………”师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山………河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑………奔上岸来，径抢唐僧，慌得行者把师父抱住，急登高岸，回身走脱。那八戒放下担子，掣出铁钯，望妖精便筑，那怪使宝杖架住………这一场好斗……… ———（明）吴承恩《西游记》 材料二： 是时四顾茫然，人鸟俱绝。夜则妖魅举火，烂若繁星。昼则惊风拥沙，散如时雨。………是时四夜五日无一滴沾喉，口腹干憔。几将殒绝，不复能进。遂卧沙中默念观音，虽困不舍。 ———（唐）慧立、彦惊《大慈恩寺三藏法师传》 材料一中的唐僧和材料二中的玄奘在遇到困难时有何不同？ 结合 ... ...