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课件网) 说和做———记闻一多先生言行片段 臧克家 臧克家 (1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。现代诗人，山东诸城人。1930年，国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考———文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻先生的办公室和家中，向先生请教，受先生影响很大，于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。被誉为“农民诗人” 。最著名的诗作《有的人》。 作者简介 闻一多的代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 人物介绍 围绕题目，在臧克家的笔下，闻一多先生有哪两个身份？以此文章分为几个部分？ 课文研读 文章"学者"和“革命者”两个方面写闻一多的“说与做”，在不同的身份下他都是怎么说，怎么做的呢？表现了闻一多什么品质？默读课文，完成下表。 身份 特征 材料 品质 学者 “做”再“说” “做”了也不“说” 《唐诗杂论》 锲而不舍 沥尽心血 《楚辞校补》 《古典新义》 革命者 “说”了 就“做” 参加示威游行 勇敢无畏 不怕牺牲 言行一致 起草政治传单 群众大会演说 作为学者的闻一多，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现？ 作者所选的材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。 从这个部分，你看到了一个怎么样的学者？ （1）他为什么要做这些事？ （2）把“衰微的民族”比作病人，把自己比作医生，文化药方是什么？ ———他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 （从民族文化史中找寻到能唤醒国人、激励国人的精神） （3）怎么做的？ 忘记了……贪得…… 一个又一个大的……密密麻麻的小楷 两个“又” 闻一多先生有这样一句名言： “诗人的主要天赋是爱，爱他的祖国，爱他的民族。” 在他的眼里，做一个中国人比作一个文学家更重要。他是这样说的，也是这样做的。 革命家身份 1、闻一多先生在革命家方面是怎么说，怎么做的呢？请你从课文当中找到相关语句。 言行一致 2、他做了什么？说了什么？ 研读文本———走近闻一多 "说了就做”的闻一多先生又是一个怎样的革命家呢？他究竟说了什么，又做了什么呢？结合原文加以阐述。 研读文本———走近闻一多 他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 明知凶多吉少，而闻一多先生大无畏地站在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”（悲愤） 说 研读文本———走近闻一多 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓斗志 气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 说 通过朗读，仔细体会描写语言和动作的词语，我们收获了一位大无畏的革命家。 （坚定） 跨 不准备 研读文本———走近闻一多 做 ①起稿政治传单 ②在群众大会上大骂特务 ③ 参加游行示威，昂首挺胸，长须飘飘。（外貌描写和细节描写） 言行一致 大无畏 视死如归的大勇革命烈士！ 请谈谈你对文章最后一段“他，是口的巨人。他，是行的高标。”的理解？ 理解句子的含义可以从以下三步着手： ①确定并理解关键词； ②联系上下文； ③结合文章主旨，即作者的写作目的。 主旨感悟———礼赞闻一多 体会句子中，红色词语 ... ...
