第2课《学会感恩》 教案【海燕版】综合实践活动 六年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《学会感恩》教学设计 课题 学会感恩 课时 第2课 学科 综合实践活动 年级 6年级 教材分析 《学会感恩》是海燕版5年级下册的综合实践活动的第2课，旨在通过一系列感恩教育系列活动，引导学生认识感恩是一种美德与生活态度，将关心父母、尊敬老师、帮助他人、回馈学校和社会等意识内化为自身行为准则，并通过具体实践活动，使学生学会感谢、珍惜和感恩，将感恩之情转化为实际行动，培养其社会责任感与人文关怀精神。 核心素养目标 价值体认：领悟感恩的传统文化内涵，将其视作美好品德与积极生活态度，通过探讨事迹及亲身实践，内化为个人精神追求。 责任担当：激发对父母、老师、学校、社会及祖国的感恩责任感，在实践中培养奉献精神，以实际行动回馈各方。 问题解决：针对 “如何以现有能力感恩” 等问题，经交流与实践探索，提出解决方案，在实践中灵活应对各类问题，提升解决问题的素养。 创意物化：在活动方案制订时鼓励学生发挥创意，设计独特的感恩与展示形式，并将创意转化为实际成果，提升动手实践与艺术表现素养。 重点 通过感恩教育系列活动，懂得感恩是一种美德，也是一种生活态度，把关心父母、尊敬老师、帮助他人、回馈学校和社会等作为一种美好的种子播撒在心中。 难点 通过各种实践活动，学会感谢、珍惜和感恩，并付诸行动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《感恩的心》《感恩的心》这首歌，用质朴的旋律和真挚的歌词，传递出了深深的感恩之情。我们在生活里，也像歌中所唱的那样，时刻接受着来自各方的善意与帮助。那今天，就让我们借着这股温暖的力量，一同深入学习《学会感恩》这一课，去探寻感恩的真谛，思考如何将心中的感恩化为行动 。出示课题。 欣赏歌曲、 讨论。 通过欣赏歌曲活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、活动主题的生成感恩的情怀在东方传统文化中源远流长，在中华优秀传统文化的历史长河中，很多文献、历史故事中都提到了感恩一词，更有大量抒发感恩之情的名句。现在，我们也会经常听到知恩图报的事。感恩，是中华民族的传统美德，我们应该怎样表达我们的感恩之情呢？1.交流讨论学生1：有一天放学时突然下大雨，李老师把她的雨伞给了我……学生2：在我们六年的小学生活中，学校为我们提供了优美的学习环境和有利于我们成长的教育资源……学生3：我们应该感恩我们的祖国，正是祖国的强大，让我们能在和平的盛世中无忧成长。学生 4：上次我生病请假，同桌不仅帮我整理了课堂笔记，还主动给我讲解作业难题，让我能跟上学习进度，真的特别感谢他。学生 5：我爷爷身体不好，社区的志愿者们经常上门看望，帮忙打扫卫生、采购生活用品，他们的关怀让我们一家人都倍感温暖，这种善意很值得感恩 。学生 6：父母每天早起为我准备营养早餐，晚上陪我学习到很晚，耐心解答我的疑问，他们为我付出这么多，我一定要好好学习来回报他们 。2.提出问题◇我们身边的人是怎样感恩的？◇以我们现在的能力，能为父母做些什么呢？◇快毕业了，我们如何回报老师和学校呢？◇在社会上，有哪些平凡岗位的人默默奉献，值得我们感恩，又该如何向他们表达？ ◇对于那些曾经帮助过我们，但已许久未联系的人，怎样重新建立感恩的沟通？ ◇在日常校园生活中，除了学习，还有哪些行为能体现对学校工作人员的感恩？3.确定主题你确定的活动主题是：探索多元感恩路径，践行感恩传统美德 二、制订活动方案“感恩方式”要具体可行，“活动准备”要具体，整体方案要有较强的可操作性。活动方案感恩对象 1.父母：给予生命与无微不至关怀的家人。 2.老师：传授知识与人生道理的教育工作者。 3.学校工作人员：如保安、保洁、食堂阿姨等，为校 ... ...