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课件网) 2. 生活与广告 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂小结 07 作业布置 08 板书设计 01 教学目标 价值体认：认识广告多元价值，借公益广告赏析强化主流价值观认同，培养爱国爱生活情感。 责任担当：收集赏析广告时培养批判性思维，辨别虚假广告，树立正确消费观与监督意识；创作时遵循规范法规，营造良好广告环境。 问题解决：围绕 “难忘广告原因”，通过收集分析资料等探究广告多方面要素，在编写实践中依托不同对象等创作，锻炼问题解决能力。 创意物化：学习方法后将创意转化为广告语，从模仿到独立创作实现构思到文字呈现，展示交流时用多种形式呈现并完善作品。 02 新知导入 同学们，刚刚这段视频里出现了好多广告，你们最喜欢哪个广告呀？为什么喜欢它呢？ 欣赏视频：童年的广告 03 新知讲解 活 动 主 题 的 生 成 广告，是向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式，一般通过报刊、电视、广播、网络、招贴等形式进行。 “中国梦，我的梦”“和谐中华，雨露滋润———和为贵”“格力，掌握核心科技”……广告，在我们的生活中随处可见。 03 新知讲解 哪些广告语给你留下了深刻的印象？为什么？ 我喜欢故事性的广告，因为它们故事性强，很吸引人。 我不喜欢保健品广告，因为它们只说产品好，却不说为什么好。 讨 论 03 新知讲解 有的广告是欢快的儿歌，让人听过之后就想学唱。 我觉得那些有可爱小动物的广告超棒！像那个猫粮广告，有只萌萌的小猫吃得可香了，我一下就记住了，也想给我家小猫买。 我对那些能教我新知识的广告印象深，比如有个科普牙膏的广告，告诉我正确刷牙的方法，感觉又好玩又能学到东西 。 讨 论 03 新知讲解 “恒———源———祥，羊、羊、羊”，简单的一句话成就了一个品牌。连续三遍的重复也开创了广告的一种新形式，可爱的童音“羊、羊、羊”成了恒源祥广告的记忆点。这就是一个成功的广告。 阅 读 资 料 03 新知讲解 像这样精彩的广告，你还见过哪些？ 思 考 01 “妈妈再也不用担心我的学习了，步步高点读机，哪里不会点哪里”：用简单直白的语言，说出了家长和孩子的心声，强调了产品对学习的帮助，容易让小朋友记住，而且广告中的小女孩形象也很可爱，给人留下深刻印象。 02 “我是麦兜，我最喜欢吃麦麦脆汁鸡”：借助了麦兜这个大家熟悉且喜欢的卡通形象，用可爱的声音说出对产品的喜爱，让小朋友们对麦麦脆汁鸡有了兴趣，也记住了这个产品。 03 新知讲解 像这样精彩的广告，你还见过哪些？ 思 考 03 “娃哈哈 AD 钙奶，甜甜的，酸酸的，有营养，味道好”：广告语描述了产品的味道和优点，简单又顺口，很容易被小朋友记住，而且广告里小朋友们开心喝 AD 钙奶的场景，也会让其他小朋友想要去尝试。 04 “奥利奥，扭一扭，舔一舔，泡一泡”：不仅说出了吃奥利奥的有趣方法，还通过广告中的动画和小朋友们的演示，让大家觉得吃奥利奥是一件很有趣的事情，从而记住了这个品牌和它的产品。 03 新知讲解 快开动脑筋，把下面的广告语补充完整吧！ 思 考 精彩广告 地球是我家，绿化靠大家。 也许世界上最后一滴水就是我们的眼泪。 太平洋保险保太平。 03 新知讲解 形象的广告丰富了我们的生活，让我们通过表演喜闻乐见的广告来再现生活！ 体 验 选自己最喜欢的广告语来表演吧： 保护嗓子，请用金嗓子喉宝。 高露洁的目标是：没有蛀牙。 怕上火，就喝王老吉。 香飘飘奶茶，一年卖出三亿多杯，能绕地球一圈。 海澜之家，男人的衣柜 。 03 新知讲解 提 出 问 题 为什么有些广告会让人听过或见过就忘不了呢？ 01 简洁易记。 02 重复播放。 03 富有创意。 04 关联生活。 05 鲜明的色彩和 ... ...
