第25课《活板》同步课件（共45张ppt） 2024-2025学年七年级语文下册

(课件网) 活 板 第25课 目录 学习目标 壹 重点难点 贰 课堂导入 叁 探究新知 肆 课堂练习 伍 知识总结&课后作业 陆 学习目标 1.了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。 2.掌握按事物操作程序说明事物的方法。 3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。 重点难点 学习重点 1.积累文言词语，疏通文意，了解作者及《梦溪笔谈》的知识。 2.掌握按事物操作程序说明事物的方法。 学习难点 1.掌握按事物操作程序说明事物的方法。 2.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。 课堂导入 同学们，当我们在键盘上敲击字符时，可曾想过北宋的"活字"才是最早的输入法革命？九百年前汴京的作坊里，毕昇的胶泥字模与沈括的如椽巨笔相遇，碰撞出改写人类文明史的星火。那些在松脂蜡版上跳舞的活字，不仅是印刷术的进化，更是知识民主化的基因突变。 《活板》记载的不只是排版工序，更是华夏先民将"死知识"变为"活智慧"的密码———当欧洲还在羊皮卷上誊写经文时，汴京的墨香已飘向千家万户。 今天，让我们解码这份科技与诗意的双重奏章： 方寸活字如何托起文明的星辰大海？ 探究新知 1.诵读积累，感知文意。 3.探究写法，品析语言。 2.感知内容，了解活板。 1.诵读积累，感知文意。 文 学 常 识 了解作者 沈括（1031-1095），北宋科学家，字存中，号梦溪丈人，杭州钱塘人。嘉祐进士，历任司天监、翰林学士等职，参与王安石变法。晚年著《梦溪笔谈》，首创"石油"等术语，记载活字印刷、地磁偏角等科技成就，涵盖天文、地理、数学等十余领域，被誉为"中国科学史坐标"。其超前科学思维与实证精神，被李约瑟称为"中国整部科学史中最卓越的人物"。 文 学 常 识 了解作品 《梦溪笔谈》为北宋沈括晚年所著笔记体著作，成书于11世纪。全书30卷，涵盖天文、数学、地理、生物等17个领域，系统记载活字印刷术、石油命名、磁偏角发现等科技成就，兼及文史、艺术。被誉为“中国科学史里程碑”，英国李约瑟称其为“中国科学史上的坐标”，开创古代科技实证研究先河。 文 学 常 识 了解毕昇 毕昇（约970-1051），北宋布衣发明家，首创活字印刷术。庆历年间以胶泥制活字，排版印刷效率远超雕版，技术细节载于沈括《梦溪笔谈》。虽未载入正史，但其发明使中国活字印刷早于欧洲古腾堡400年，被联合国列为"世界印刷文明源头"，彻底改变了人类知识传播方式。 学习诵读 读准字音 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和（huò）纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀（yáng）之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥（dǐ）。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更（gēng）互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖（tiě）之，每韵为一帖(tiè)，木格贮（zhù）之。有奇（jī）字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔（fán）土，用讫（qì）再火令药镕，以手拂（fú）之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从（zòng）所得，至今宝藏。 学习诵读 板印书籍，唐人/尚未盛为之。自冯瀛王/始印五经，已后/典籍/皆为板本。 庆历中，有布衣/毕昇，又为/活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先/设一 ... ...