统编版语文九年级上册第四单元巩固提升卷(含答案)

2025-2026学年统编版语文九年级上册 第四单元巩固提升卷 一、积累与运用(共23分) 学校组织“走进小说天地”综合性学习活动，请你参加并完成相应任务。 1．小语阅读了很多文章，发现很多文章篇名可以与古诗文相对应，请你帮她完善下表。(共12分) 文章篇名 对应古诗文 《周恩来的“忧乐观”探析：以〈红岩〉为例》 ①_____，②_____。———范仲淹《岳阳楼记》 《试论nì境中保尔·柯察金的“新生”》 ③_____，④_____。———刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 《简论〈三国演义〉中诸葛亮六出祁山的精神内涵》 ⑤_____，⑥_____！———韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 《孤舟渔者独傲cāng海———探究〈老人与海〉中圣地亚哥“硬汉”形象的意蕴》 ⑦_____，⑧_____。———李白《行路难》(其一) (1)小语在诵读时有两个字读不准，请你帮她注音。(2分) 内涵(　　) 意蕴() (2)小语在制作表格时，有两个字不会写，请你根据拼音帮她写出汉字。(2分) nì_____境 cāng_____海 (3)请你帮小语在表格中的横线处填上和文章篇名相对应的古诗文。(8分) 2．小李为活动写了一封倡议书，下列句子排序最恰当的一项是(　　)(3分) ①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。 ②它们就像一部部生活的教科书。 ③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。 ⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。 A．①②③④⑤ B．①⑤③②④ C．⑤①③②④ D．⑤③②④① 3．为了激发同学们阅读小说的兴趣，以扩大视野、陶冶情操，文学社准备开展“小说天地”社团活动，请你参与并完成以下任务。(8分) (1)下面是“小说天地”社团活动流程图，请你用连贯的语言将这个流程图完整、准确地介绍给同学们。100字左右。(4分) “小说天地”社团活动流程图 INCLUDEPICTURE"25Q9YHNsjT24.tif" (2)小月读了《我的叔叔于勒》之后，有感而发，写了一副对联表达自己的读书感悟，但语言还没有组织好。请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。(4分) 思盼　骨肉　十年　摇钱树　好像　相逢　一朝　陌路人　恰似　同胞 上联：_____ 下联：_____ 小说中生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法，都曾给我们留下过深刻的印象，让我们阅读下面的小说，感受小说的魅力；同时，不要忘记其他的文体形式也同样精彩，让我们一并进行练习。 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文，完成4～7题。(共16分) 澄河边上 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人乘机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢 ... ...