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课件网) 高教版2023修订版基础模块下册 8.1.1 随机现象的概念 新课引入 01. 新知探究 02. 典例分析 03. 课堂练习 04. 课堂小结 05. 课后作业 06. 会对必然事件、不可能现象和随机事件作出准确判断 理解样本点和有限样本空间的含义 会用集合语言表示一个随机试验的样本空间与随机现象 教学目标 教学重难点 对必然事件、不可能现象和随机事件作出准确判断. 重 用集合语言表示一个随机试验的样本空间与随机现象. 难 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 大富翁抽奖活动 导入 大富翁抽奖活动是某饭店对到店顾客的最新娱乐方式.顾客只要在饭店消费满一定金额，即可凭饭店小票到 门店活动的指定地点掷骰子一次，掷几 点走几步，消费金额越高投掷次数越多， 走的越远距离大奖越近. 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 思考 问题1：掷一次骰子可能出现哪些点数？ 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 思考 问题2：出现的点数是7，可能发生吗？ 问题3：出现的点数大于0，可能发生吗？ 问题4：出现的点数是4，可能发生吗？ 不可能 一定会发生 -可能 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 归纳 根据现象发生的结果是否可以准确预测，常把现象分为两类，即必然现象和随机现象． 在一定条件下，有些事情必然会发生，这样的现象叫做必然现象. 必然不会发生的现象叫做不可能现象. 在一定条件下，可能发生也可能不发生的现象，称为随机现象. 必然现象和不可能现象统称为确定性现象. 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 概念运用 请判断下列现象是必然现象、不可能现象还是随机现象： 1.明天是晴天 2. 太阳从西边升起 3. 种瓜得瓜，种豆得豆 不可能现象 必然现象 随机现象 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 思考 想一想：在你的生活中，还有哪些必然现象和随机现象？ 学生要上学 每年都会过春节 必然现象 必然现象 乘坐公交车遇到空位 明天会下雨 旋转转盘抽奖，抽到一等奖 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 实验 抛掷一枚质地均匀的硬币，记录抛掷次数与正面向上的次数 抛掷次数 正面向上的次数 正面向上的比例 2048 1061 0.5181 4040 2048 0.5069 12000 6019 0.5016 24000 12012 0.5005 30000 14984 0.4995 72088 36124 0.5011 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 随机试验 我们把在相同条件下，对随机现象进行的观察试验称为随机试验，简称为试验． 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 样本空间 随机试验中每一种可能出现的结果，都称为样本点，常用小写希腊字母表示． 抛掷一枚质地均匀的硬币这个随机试验的样本点为“正面向上”和“反面向上”，样本空间就是． 所有样本点组成的集合称为样本空间，通常用大写希腊字母表示． 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 事件 如果随机试验的样本空间是，那么的任意一个非空真子集称为随机事件，简称为事件，常用大写字母，， 等表示，事件中的每一个元素都称为基本事件． 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 举例 抛掷一颗质地均匀的骰子，观察骰子出现的点数，这个试验的样本空间， 若事件，则事件就是一个随机事件，而且事件也可以用语言描述为事件，其中事件“出现的点数为2”就是一个基本事件． 新课引入 新知探究 典例分析 课堂练习 课堂小结 课后作业 必然事件与不可能事件 样本空间是其自身的子集，因此也是一个事件，又因为包含所有的样本点，每次试验无论哪个样本点出现，都必然发生，因此称 ... ...
