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课件网) 班级进行“科学秘境”自读课学习，今天学习作家许晨的《“蛟龙”探海》。深不见底的海洋到处充满神秘的色彩，海洋又蕴藏着丰富的宝藏，但这些宝藏怎么为人类来服务？怎么去勘探呢？现在我们可以非常自豪地说，我国的“蛟龙号”载人潜水器将会帮我们勘探深海世界。就让我们随着“蛟龙”号载人潜水器一探究竟。 情境导入 23 “蛟龙”探海 许晨 1.了解中国“蛟龙号”载人潜水器及其在深海探测中的应用。(语言运用) 2.在自读学习中，培养学生的筛选、归纳、整理等能力，让学生掌握自主阅读的方法。(思维能力、审美创造) 3.了解深海探测的重要意义，感受中国海洋科技的不断进步，树立民族自豪感，培养爱国主义精神。(审美创造、文化自信) 教学目标 第一课时 学习任务一： 探秘背景———了解“蛟龙号”、作者和本文写作背景。 蛟龙号载人潜水器简称“蛟龙号”，是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。具有海底作业、定位系统等探秘海洋的多方面能力，能够为科学家搭建探索深海、研究深海的稳定可靠平台。2002年，中国启动“蛟龙号”载人潜水器的自行设计、自主集成研制工作。2009年8月，“蛟龙号”先后组织开展了1000米级和3000米级海试工作。2012年6月24日，“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟创下最大下潜深度7062米的中国载人深潜纪录。2014年12月，首次赴印度洋下潜。 2024年8月，“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋海域顺利完成航次首潜，这是“蛟龙号”第300次下潜；9月，其成功完成2024西太平洋国际航次第14潜。 “蛟龙号”长8.2米，宽3.0米，高3.4米，空重不超过22吨，最大荷载为240公斤，最大速度每小时25海里，巡航每小时1海里。“蛟龙号”载员3人，设计最大下潜深度为7000米级，可以在占世界海洋面积99.8%的海域自由行动。为了探索海洋、研究海洋、保护海洋，“蛟龙号”多次作业中，取得了一系列勘探成果，如获得了高质量样品、数据和资料，这在中国深海资源调查和科学研究中发挥了重要作用。 2.作者和本文写作背景 2012年6月24日，“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟创下最大下潜深度7062米的中国载人深潜纪录，实现了中华民族“下五洋捉鳖”的美好愿景。作家许晨以此为对象，创作了《第四极———中国“蛟龙号”挑战深海》。这部以我国深海载人潜探的“蛟龙号”研制为对象的长篇报告文学，是对中国人民伟大创新实践活动的一次动情的文学书写。本文节选自这部报告文学。 酷爱海洋的许晨，于2012年7月前往青岛专心从事文学创作。恰逢这时，成功创造世界探海纪录的“蛟龙号”正停泊在青岛市奥帆中心码头。许晨看着这个科技界的“国宝”，对它的崇敬之情油然而生，许晨深知“蛟龙号”的横空出世对于我们整个国家和民族的重大意义，于是，创作的火花随之迸发。许晨决定要摸清“蛟龙号”的来龙去脉，并用文字记录下那些“共和国不能忘记他们，历史不能忘记他们”的科学家、潜航员和船员水手建设海洋强国的动人故事。 学习任务二： 感受秘境———掌握字音字形，朗读课文。 憧( )憬 哪吒( ) 蓦( )然 浩瀚( )无际 门槛( ) 蹒跚( ) 波澜( )起伏 矗( )立 踌躇( )满志 ( )波斩浪 ( )声( )色 淋漓尽( ) chōnɡ né zhā mò hàn kǎn pán shān lán 劈 chù chóu chú 绘 绘 致 1．识记字音字形。 默读课文 不出声读，不动嘴唇：默读的关键在于不出声，不依赖发音来理解文字，这样可以提高阅读速度，并且不会互相干扰，保证环境的安静，便于更集中地思考和理解读物的内容。 眼到、心到、手到： 1.眼到，认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。 2.心到,集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后 ... ...
