2024-2025学年度下学期那阶段性学情评估 九年级语文参考答案 1.(2分)(1)曲(2)fě1 2.(1分)、（顿号） 3. (2分)A 4.(2分) 5.(2分)B 6.(2分)D (2分)D【解析】《村晚》中牧童吹笛是直接以动态场景（笛声）衬托乡村傍晚的闲适，并非“以动衬 静”；而《夜书所见》的“一灯明”是静态细节，通过灯光暗示动态（儿童捉蟋蟀)，二者手法不同。 8.(2分)都写出了儿童天真活泼（天真烂漫、无忧无虑、贪玩好动）的形象特点。(1分)《村晚》中的 牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。《夜书所见》 中，远处灯火下篱笆旁，孩子们还在捉蟋蟀，足见童趣。(1分) 9.(1)大腿(2)使者(3)这样、正确的 10.(4分)(1)（楚车）摆好阵势（宋车）才攻击楚车，宋车大败 (2)这是长久相持的策略，不是想迅速交战的办法。 11.(3分)宋襄公和前秦统帅都没有听取正确的意见，没有把握有利的战机，从而错失了进攻的最佳机会， 导致兵败。 【参考译文】 【甲】宋襄公和楚军在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚军还没有全部渡过泓水。司马说：“对 方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”（楚军）全部渡过河 但尚未排好阵势，司马再次报告。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军，宋军大 败。宋襄公大腿受伤，国君的卫士被歼灭。 【乙】前秦的军队紧逼淝水摆开阵势，东晋的军队无法渡过。谢玄派使者对阳平公苻融触说：“您孤军 深入，却在紧逼淝水的地方部署兵阵，这是长久相持的策略，不是想迅速交战的办法。如果能移动兵阵稍 微后撤，让晋朝的军队得以渡河，以决胜负，不也是很好的事情吗！”前秦众将领都说：“我们人多，对方 人少 不如過制他们，使他们不能上岸，这样可以万无一失。”苻坚说：“只带领兵众稍微后撤一点 让他 们渡河渡到一半，我们再出动铁甲骑兵奋起攻杀，没有不胜的道理！”苻融也这样认为，于是就指挥兵众 后退。前秦的军队于是后退，不可收拾。谢玄、谢琰、桓伊等率领军队渡过淝水攻击他们。苻融骑马在阵 地上飞跑巡视，想统帅那些退却的士兵，战马倒了，被东晋的士兵杀掉，前秦的军队于是就崩溃了。谢玄 等乘胜追击， 一直追到青冈。前秦的军队大败，互相践踏而死的人，遮蔽山野堵塞河流。 12.(6分)(1)四面歌残终破楚，八年风味徒思浙 (2)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 (3)受任于败车之际，奉命于危难之间 13.(3分)A【解析】从文章第⑨段引用曾国藩的名言可知“静在心，不在境”。 14(3分)C【解析】C项表达陶渊明对田园生活的热爱，与本文的观点不符。 15.(3分)第②段提出本文的分论点“心静，则自身不迷茫” 第③段引用名言“心静则明，水止乃能照 物”论证心静才能看明方向，走出迷雾：第④段举白岩松事例论证内心归于宁静，才能认清自己，找 到方向，走出迷茫；第⑤段总结强调心静则不迷茫。 l6.(3分)D【解析】DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用己有的叙述、 描写、比喻来提供令用户满意的答案。 17.①记录个人丰富独特生活经历的能力；②对世界的细致观察力；③透过问题看本质的总结思考能力： ④深刻的感受力：⑤面对生活困境的勇敢和毅力。（每点1分，写出三点得满分） 18.(4分)想象中的黄河：壮观、独特，咆哮、搏击，如万马奔腾(2分)；看见的黄河：朴素、端庄与 宁静，温暖、轻柔(2分)。 19.(4分)直接抒情。(1分)抒发了对黄河哺育子孙的感激之情(1分)，对黄河朴素、端庄与宁静的赞 美之情(1分)，对与黄河亲近的喜悦之情(1分)。 20.(3分)B【解析】B项，根据④段“人们没有怨恨“‘汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天’…也 印记在后人的脑际里”可知，文章讲述大禹治水，是为 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
