开封市金明中学 2024-2025 学年八年级第二学期期中考试语 文答案（4 月） 一、积累与运用(18 分) 1.(4 分)（1）(2 分)世 霭 （2）(2 分) piān zài 2.(2 分)C 3.(4 分)示例：绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性，随意性比较强； 绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。（每点 2 分，共 4 分） 4.（8 分）①八月湖水平 ②涵虚混太清 ③芳草鲜美 ④落英缤纷 ⑤所谓伊人 ⑥在水一方 ⑦纵我不往 ⑧辗转反侧 二、现代文阅读(23 分) （一）阅读文章，完成下面试题。(14 分) 5. (3 分)示例：①忙着洗房间及物品；②忙着买吃的、穿的、用的；③忙着做各种美食。（评 分标准：每点 1 分。共 3 分。） 6.(4 分) （1）(2 分)示例：“缠绵”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了西瓜子经过水煮后的 美味，侧面体现出人们对嗑西瓜子的喜爱。（评分标准：每句分析合理得 2 分。） （2）(2 分)示例：“吸”指吸气入体内，生动形象地写出了人们闻到粉蒸芋头出笼的香气 时不能自已的情态，体现出人们想吃到粉蒸芋头的迫切心情。（评分标准：每句分析合理 得 2 分。） 7.(3 分)示例：①采用说明的表达方式，分类别介绍每家过年时常见的炒货；②采用记叙的 表达方式，详细地叙述了炒制番薯片的过程；③运用动作、心理等描写，写出了我们等待 炒货出锅的急切、期盼的心情；④采用议论的表达方式，写出了人们在“忙年”中收获了 充实、幸福、喜悦。（评分标准：每点 1 分。任意 3 点 3 分。共 3 分。） 8.(4 分)示例：不论是那晚的“好豆”，还是童年爆米糕的“好滋味”，令作者怀念的，都 不仅仅是它们本身，而是对与它们相关的人、事的怀念。这些食物中蕴含了对童年生活的 回忆与乡村人与人之间的和谐美好，还蕴含着作者乡村风俗的怀念与赞美。（评分标准： 结合两篇文章，言之成理。共 4 分。） （二）阅读下面两个文本，完成下面试题。(9 分) 9.(2 分)①点明写作背景：人工智能正在各个领域改变着人们的生活（通过列举语音助手等 例子，激发读者的阅读兴趣）；②提出本文的说明对象人工智能领域的探索者“深度求索 /Deepseek”；③引出下文关于“深度求索/Deepseek”的具体介绍。（评分标准：答出一点 得 1 分，任意两点得 2 分。） 10.(3 分)示例：“深度求索/Deepseek”的工作原理是一般读者不熟悉的科技知识，用打比方 的方法，把“数据”比作“理解世界的‘养料’”（把它构建的网络比作互相连接的人脑 细胞/把回答后的比对调整比作“学生通过错题查缺补漏”），生动形象地阐释了它的工作 过程与工作原理。这样写不仅增加了语言的生动性和形象性，而且能让专业知识变得通俗 1 易懂（深入浅出地说明了“深度求索/Deepseek”的工作原理，符合受众群体特点，便于科 学普及）。（评分标准：结合内容，写明作用，共 3 分。） 11.(4 分)文本一侧重介绍“深度求索/Deepseek”这一人工智能领域的探索者，分别从它的工 作过程与原理、发布后的反响与争议、如何应对挑战三个方面展开介绍。文本二侧重论述 Deepseek 突围带给我们的启示，即中国企业的崛起需要靠创新科技自立自强方能实现民族 复兴。（评分标准：结合文本一、文本二进行分析，各 2 分。共 4 分。） 三、古诗文阅读(15 分) （一）阅读文言文，回答下面小题。(11 分) 12. (2 分)C 13. (2 分)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 14.(3 分) ①可以看到潭底的整块石头，写出了小石潭水的清澈。②水中鱼儿像在空中游动， 写出了小石潭水的清澈。③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了小石潭水的清澈。 15. (4 分)示例：①都地处荒郊，少有人来，甲文“伐竹取道”表明小石潭地处荒僻，暗示 少有人来，乙文“道州城西百余步”也显示右溪位 ... ...
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