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课件网) 一材多变 ， 为题所用 ———记叙文“一材多用 ” 写作指导 【学习目标】 对比例文，分析异同，掌握并运用“一材多用”的 方法。 “一材多用”就是指同一个素材可以通过不 同的角度解读和运用，来适应不同的作文主 题和写作要求。 “滑雪 ” 作为南方的孩子，对于雪，我既向往，又敬 畏。有一次，我随父亲去北方滑雪。刚开始， 我感到非常害怕，寸步难行。后来，有了父亲 的鼓励，以及看到年纪与我相仿的小孩在雪道 上穿梭的场景。我决定放下内心的恐惧，挑战 自己，获得成功。 思考：“滑雪 ”这个素材适合用在以下哪些作文题目中？ 说说你的理由。 《是___也是成长》 《打破枷锁》 《一样的_____， 不一样的我》 《 原来， 平常也可贵》 《我是如此热爱_____ 》 《我能为你做点什么》 方法一：审清题意，明确主题 理清两篇文章的行文思路，再进行比较。 学习要求（2分钟）： 1.概括段落大意，用简练的语言梳理行文思路。 2.可用“~~~”圈划起关键句子。 展示要求： 一位同学结合文本，讲解行文思路； 一位同学落实板书（字迹工整）。 台下同学认真聆听，以便补充、质疑。 （一号文）《因尝试而精彩》 ①人生如同一趟充满未知的奇妙旅行，美好与失落相互交织，共同绘就了它的精彩 纷呈，而每一段经历，无论美好或失落，皆因尝试而得以存在。 ②作为南方的孩子，对于雪，我的内心有好奇有向往，也有对未知和自然的敬畏。 因此当我来到北方的滑雪场，看到铺天盖地一片白茫茫，不仅有震撼，更有一丝畏惧悄 然爬上了心头。 ③换好装备，我与父母搭乘缆车，缓缓来到雪坡上。眼前的雪道仿若一个张着血盆 大口的巨兽，仿佛随时能将人吞噬，散发着令人胆寒的气息，我心里的恐惧感又开始涌 上心头。我紧紧扶着父亲，弯着僵硬的腰，像只畏缩的蜗牛，在雪地中小心翼翼，一步 一步艰难地挪动着。父亲敏锐地察觉到了我的紧张，建议道：“试着把双脚张开一些， 这样速度能提起来，也能更好地保持平衡。 ” ④我心里一阵发怵，刚想摇头拒绝。这时，我看到身旁那些和我年纪相仿，甚至更 小的孩子，像雪地上精灵，在雪道上自由穿梭，脸上绽放着灿烂的笑容，一种难以言表 的渴望在心底悄然滋生。 ⑤望着那陡峭的山坡，深吸一口清冷的空气，我努力平复紧张的情绪，心底有个 声音在呐喊：若不勇敢尝试，又怎能领略雪道飞驰的飒爽，感受生命在速度与激情 中绽放的精彩？我双手握紧滑雪杖，手臂微微用力，将杖尖稳稳插入雪中，随后身 体前倾，轻轻一撑，滑雪板开始滑动。我膝盖微屈，缓缓张开双脚，调整角度，努 力保持平衡。随着双脚角度的变化，滑雪板的速度更快了，我清晰地感觉到风在耳 边呼啸，厚实的雪地被飞速划过，我像一个舞者左右扭动着身子,在雪地上变换着角 度,完成着这首雪地的圆舞曲,在厚实的雪地上留下一条华丽的痕迹。我不再害怕， 反而被这种刺激的感觉点燃，心中涌起一股强烈的激情。不知不觉间，一种从未有 过的畅快在心底肆意蔓延开来。这种自由驰骋的感觉，是青春活力的尽情释放，更 是对自我的勇敢挑战与超越，这就是滑雪独有的精彩！ ⑥ 不知不觉，暮色渐渐浓重。回首望去，那片曾经让我望而却步的雪地，此刻 在余晖的映照下，闪耀着温暖的金色光芒，仿佛是对我勇敢尝试的肯定与嘉奖。 ⑦因为勇敢尝试，我收获了这一段难忘而精彩的滑雪之旅。人生之路 又何尝不是如此呢？每一次勇敢迈出的步伐，每一次挑战自我的尝试， 都是我们成长的深深足迹。无论结果怎样，那些或成功或失败的经历， 都将成为我们人生中最宝贵的财富，共同编织出属于我们独一无二的精 彩人生篇章。正值青春的我们，更应怀揣无畏的勇气，大胆地去尝试， 去探索，去拥抱人生的无限可能， ... ...
