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课件网) 彭荆风 驿路梨花 作者简介 彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。著有短篇小说集《边寨亲人》、《驿路梨花》，长篇小说《鹿衔草》等。报告文学《解放大西南》曾获第五届鲁迅文学奖，《今夜月色好》获第八届全国优秀短篇小说奖。2018年7月24日，因病去世，享年89岁。 作品大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色，受到读者一致好评。 创作缘由 作者在1950年春随军进入云南，之后的大部分时间都在那里生活，写《驿路梨花》 是在搁笔多年后的1977年。那时，党中央重新提出了学习雷锋的号召，1977年初春的一个下午，他读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。顿时，一种创作激情涌上心头，于是创作了小说《驿路梨花》。 预习检测 驿路（ ） 山寨（ ） 陡峭（ ） 竹篾（ ） 喷香（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 恍惚（ ） 修葺（ ） 菌子（ ） 折损（ ） 着想（ ） yì qiào miè pèn niǎn jǐ huǎnɡ qì jùn zhé zhuó zhài 初读课文 齐读课文标题，说说你读到了哪些信息？ “驿路梨花”,截取自爱国诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”的前半截，既有诗情，又有画意。 初读课文 略读课文，思考：文章写了哪些人？这些人做了什么事？ 出现次序 人物 所做好事 做好事的时间 1 2 3 4 5 “我”和老余 修葺小茅屋 瑶族老人 专门送粮食 当天晚上 哈尼小姑娘 照料小茅屋 前几年姐姐出嫁后 （解放军） 盖小茅屋 十多年前 （梨花） 照料小茅屋 解放军盖小茅屋后———出嫁前 第二天早上 初读课文 默读课文，按小茅屋修盖、照料、维护的先后顺序叙述人物与小茅屋之间发生的事。 解放军叔叔：淋雨后，学习雷锋，盖茅屋，帮助过路人。 梨花姑娘：被解放军的精神感动，主动照料小茅屋。 梨花的妹妹：继续照料小茅屋。 瑶族老人：送还用过的食物，方便后来人。 “我”和老余：寻找小茅屋主人，要感谢主人。 “我”、老余和瑶族老人：修聋小茅屋，方便后来人。 初读课文 文章为什么先发现茅屋，后建造房屋呢？ ①按小茅屋修盖、照料、维护的先后顺序来记叙，故事情节条理清楚、脉络分明，但这样的平铺直叙，不吸引人。 ②课文从“我”和老余的视角叙述人物与小茅屋之间先后发生的事，其间还通过层层设置悬念、误会来丰富文章内容，推动情节发展，显然更胜一筹。 深入研读 小茅屋的主人是谁？请同学们小组合作，说说你的看法并结合具体词句进行分析。 深入研读 解放军战士：他们向雷锋同志学习，为方便过路人，在十多年前路过时建造了小茅屋。 梨花姑娘：被解放军战士为人民服务的精神感动，在解放军离开后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 深入研读 “我”和老余：投宿，给屋顶加草，挖排水沟。 过往的路人：他们受到小茅屋的帮助后，也都尽力把用了的柴米补上，保持小茅屋的物资充足，方便后来人。 深入研读 哈尼小姑娘们：梨花出嫁后，梨花妹妹和其他哈尼小姑娘继续照管小茅屋，让小茅屋能持续为路人提供便利。 瑶族老人：打猎迷路时在小茅屋中得到照料，很感激，专门给小茅屋送粮食，还和“我”、老余一起修葺小茅屋。 深入研读 小茅屋的主人是一个群体，包括解放军战士、梨花姑娘、哈尼小姑娘们、瑶族老人以及“我”和老余等。 深入研读 在这条驿路上“梨花”也多次出现，找找文中描写梨花的句子。 深入研读 文章以诗句“驿路梨花处处开”结尾，有何作用？ 引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句结尾，既照应题目，又表明“处处”都是这样美 ... ...
