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课件网) “哪里有压迫，哪里就有反抗”———毛主席 （试看当时的环球，哪里有压迫？哪里又有反抗呢？） 压迫的越狠，反抗的越早。”———拉丁美洲人民 “白人将黑人倒挂起来，将他们钉死在木板上，将他们活埋，将他们装入麻袋扔到河里，强迫他们吃屎，用鞭子抽掉他们的皮，将他们绑起来让蚂蚁和蚊子吃他们，将他们活活扔到沸水中，将他们绑到大炮前轰碎，让狗吃他们.....” ———海地皇帝《亨利·克里斯托夫回忆录》 新课导入 19世纪末20世纪初世界殖民分布图 《中外历史纲要》（下）第六单元 第13课 亚非拉民族独立运动 民族民主革命：是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。 民族民主革命 ↓ 反殖民、反帝主义 ↓ 国家独立，民族解放 ↓ 反对封建专制 政治民主 ↓ 民族独立运动：又称民族解放运动，是指殖民地、半殖民地人民争取民族独立和进行民族解放的斗争。 【概念辨析】什么是“民族革命”与“民主革命”的区别？ 斗争矛头： 斗争目标： 一、民族独立运动背景 二、民族独立运动兴起 三、民族独立运动局限 四、民族独立运动的思考 目录 CONTENTS ◎海地独立斗争 玻利瓦尔是“委内瑞拉国父”被誉为“南美洲的解放者” 圣马丁是阿根廷"国父" 海地革命领袖 杜桑·卢维杜尔 提拉克，印度民 族独立领导人 孙中山，中国辛亥革命领导人 ———亚非拉民族独立运动背景 壹 “地狱的入口” 哪里有压迫，哪里就有反抗。 西蒙·玻利瓦尔，1783年出生于委内瑞拉加拉加斯市的一个西班牙血统的贵族家庭。在玻利瓦尔的家里，除拥有大片种植园和1000多名奴隶之外，还有金矿、糖厂等，他本应家境富裕、前途光明，但玻利瓦尔三岁那年，不幸被农奴传染 上肺结核而去世，九岁时母逝世，玻利瓦尔成了孤儿 。 1.农奴的眼泪（拉美）） 到18世纪后半叶，拉美工商业的发展促进了商品经济的繁荣，各地相继出现了商业中心 。到18世纪末，资本主义生产关系已在殖民地封建社会内部孕育成长 。 ———王斯德 《世界通史》 拉丁美洲的革命深深受益于同时代欧洲和北美的发展……欧洲启蒙运动时期的自由主义理想深刻影响了整个南北美洲受过教育的少数人的心智。……美国独立战争……受到了人们的欢呼。几年后，法国大革命向人们提供了另一个具有说服力的推翻专制统治的实例，而同时它使西班牙和葡萄牙完全忙于欧洲事务，结果给新世界提供了一个向这两个国家的统治发起挑战的难得机会。 ———［美］菲利普·李拉尔夫《世界文明史》 欧洲殖民者的长期政治压迫和经济剥削，埋下了拉美人民争取独立的火种。 18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定的发展。 启蒙思想传播增长拉美人民民族民主意识； 美国独立战争鼓舞拉美人民追求民族独立； 法国大革命动摇了殖民者在拉美的统治。 政治上 经济上 外界因素 思想上 where there is oppression, there is resistance 2.民族的觉醒（亚洲） 提拉克出身于马拉塔族婆罗门小地主家庭。曾习法律。1881年创办《月光报提拉克在法庭上抨击殖民统治》和《狮报》，宣传民族主义思想，揭露殖民当局的暴行，反对稳健派元老们的妥协媚英行为，主张同英国殖民当局做一切形式的斗争，包括武装的暴力斗争在内，以实现印度独立自主。1884年提拉克参加创建"德干教育协会"。1893和1895年先后举办纪念印度甘奈希(Ganesh)神节和马拉塔民族英雄西瓦杰庆祝会，以唤起印度人民的民族意识。 提拉克在法庭上抨击殖民统治 民族的苦难刺激了民族的觉醒和反抗，民族主义的萌芽破土而出。可以说，民族主义推动了西欧列强的海外扩张，而它在殖民地半殖民地的传播，又为各殖民帝国的覆灭奠定了思想基础。 ... ...
