中小学教育资源及组卷应用平台 《宇宙的另一边》第一课时学习任务单 学习目标 核心素养目标感受想象的神奇，鼓励、启发学生大胆想象，培养学生想象能力和思维能力。（文化自信）能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。（语言运用）能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。（思维能力）感受想象的神奇，体会大胆想象的乐趣。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：（布置预习内容）1.朗读课文，边读边画出不认识的生字和下列词语。流淌 秘密 楼梯 铃声 思绪一篇观察字形，把下列词语写在田字格里。秘密 楼梯 流淌 思绪 乘法3.查阅工具书,理解下列词语的意思，浩瀚:感最宫期气喘吁吁:穿梭:尴尬:拜访: 任务二： 文章内容梳理：活动一：初读课文，整体感知1.默读课文,完成下面的任务。(1)读准字音,读通课文。(2)找一找:星光告诉“我”一个什么秘密 (3)说一说:课文写了宇宙另一边的哪些秘密 2.走近作者陈诗歌 中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。代表作品 《风居住的街道》 《几乎什么都有国王》 《在我睡着之后》……3.学习词语宇宙 流淌 秘密 一栋 楼梯 铃声 乘法 思绪 一篇 越来越高 星空 相遇1）和同桌交流加点的字容易写错的地方。2）我认为容易写错的词语是:_____ _____ _____ _____4.学写生字宇 宙 淌 秘 密 栋 篇 梯 铃 乘 绪 越活动二：整体感知，理清思路1.这篇课文通过写“我”在对宇宙另一边的想象，展示了的_____独特景象，表现了“我”丰富的想象力和对未知世界的好奇。2.宇宙的另一边有哪些秘密 _____3.根据想象的内容，给课文划分层次。第一部分:“我”在_____的想象。(_____--_____自然段)第二部分:“我”在_____时的想象。(_____--_____自然段)第三部分:下课了，“我”和同学们对宇宙另一边的事情都很感兴趣,“我”还要继卖畅想。 任务三（课后练习） 1.课后词语练写 2.形近字组词。 淌（ ） 秘（ ） 栋（ ） 绪（ ） 躺（ ） 密（ ） 冻（ ） 诸（ ） 3.填写合适的词语。 （ ）的星空 （ ）的事情 （ ）的太阳（ ）的城市 （ ）的街道 （ ）的房子 4.填字成词，并按要求完成练习。①（___）（____）晃脑 ②（___）忙（___）乱 ③张（___）（___）爪④（___）（___）百顺 ⑤（___）（___）八方 ⑥七嘴（___）（___）（1）像词语①②③这样含有人体器官的成语，我还知道_____、_____。（2）词语④⑤⑥都有一个共同的特点：_____，我还知道类似的成语_____。参考答案2.流淌、躺下；秘密、茂密；一栋、冷冻；情绪、诸位 3.浩瀚、有趣、火红；美丽、宽阔、漂亮 4.摇 头 手 脚 牙 舞 百 依 四 面 八 舌 三头六臂 情同手足 都含有数字 五湖四海 拓展资源推荐 推荐阅读《谁住在皮球里》 第二课时学习任务单 学习目标 核心素养目标阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。 （文化自信）能说出课文中“宇宙的另一边”的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。（文化自信）学习抓住事物相反的一面进行想象的写作手法，自己写一写宇宙的另一边是什么样的，要注意想象的合理性。（思维能力）与同学们交流，体会作者想象时的陶醉与快乐。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：读课文，回答问题宇宙的这一边宇宙的另一边雪在冬天下的石头“我”出门向左走第一节课 任务二 活动一：解开秘密，发现想象1.趴在窗台上，“我”想象了哪些事物 宇宙的另一边有哪些秘密 读一读，圈一圈关键词句，同桌交流宇宙的另一边宇宙的这一边宇宙的另一边宇宙的这一边 我拿出作业本石头没有生命爬楼梯我背书包向左走看星空我们上语文课、加法、乘法雪冬天下我思绪被打断太阳东边升晚上还要趴窗台颠倒宇宙”的秘密:_____2.反着想象可真有趣!你会反着想象吗 宇宙的另一边 ... ...
