(
课件网) 10.2保护人身权 导入新课：民法典知识接龙 上节课我们认识了《民法典》的‘百科全书’属性，它覆盖了人的一生。请举例说明民法典保护我们的哪些权利？ 财产权 姓名权 继承权 婚姻 自由权 人身权 请同学们闭眼想象以下场景，写下感受关键词：有人随意拍摄你的丑照并全网传播 情境体验：权力缺失的世界 任务： 愤怒 无助 学习任务一：认识人身权 【课堂归纳】：（笔记） 一、保护人身权 内容：生命权、健康权、肖像权、隐私权等 意义：拥有人身权，才能独立、自由、有尊严 地生活 要求：保护自己的人身权，也要尊重他人的人 身权 如何保护人身权：情境剧表演与法治探究 第一幕：肖像权之争 场景：教室内，课间休息 旁白：周二早上，张某发现同学们围在一起窃窃私语，还对着 手机发笑 同学A（举着手机笑）：“快看！张某午休流口水的照片太搞 笑了！” 张某（冲过去抢手机）：“谁发的？这是我的照片！” 同学B：“是王某发到班级群的，说你睡觉像‘小猪佩奇'". 张某（愤怒走向王某）：“你凭什么偷拍我？马上删掉照片， 公开道歉！不然我报警！” 王某（心虚）：“开个玩笑而已……我删还不行吗？”（删除 照片） 旁白（屏幕显示民法典第1019条）：“未经允许公开他人肖 像，侵犯肖像权！” 1. 王某的行为错在哪里？生活中还有哪些行为可能侵犯肖像权？ 2. 如果张某的照片被做成表情包传播，他该如何维权？ 讨论问题： 未经张某同意偷拍其私密状态，侵犯其肖像权 维权步骤： 1、固定证据：保存表情包截图、传播记录（ 如群聊、转发量） 2、要求删除：联系发布者、平台删除内容 3、寻求帮助：向学校、家长或网信部门举报 4、法律途经：若影响严重，可起诉索赔（民 法典第1028条：肖像权受侵害 可要求精神损失赔偿） 街拍陌生人照片上传网络；擅自用他人照片制作广告表情包；截图他人社交头像并恶意P图传播等 观看视频回答：什么是法律意义上的肖像？何种情形构成对肖像权的侵犯？ 课堂笔记 含义：①肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。包括影像、图片，照片、绘画、雕塑等形式。 内容：②我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 侵权表现：③任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 （一）法律保护肖像权： 第二幕：隐私的裂痕 场景：午休时间，教室空无一人 旁白：王某因照片事件记恨张某，偶然发现张某的日记 本放在桌上 王某（翻看日记，坏笑）：“原来张某暗恋隔壁班小 雨？哈哈，我要让他也丢脸！” 王某（在班级里大喊）：“重磅新闻！张某写日记说喜 欢小雨！” 同学C（起哄）：“哇！张某早恋！” 张某（冲进教室抢回日记）：“你偷看我的日记？这是 隐私！” 老师（严肃介入）：“民法典规定，偷看、泄露他人隐 私是违法行为！” 王某（低头）：“对不起……我错了。” 如何保护人身权：情境剧表演与法治探究 1.日记、聊天记录、家庭信息属于隐私吗？为什么？ 2.如果发现他人秘密，正确的做法是什么？ 讨论问题： 属于 民法典第1032条规定： 隐私为“不愿为他人知晓的私密信息” 正确做法： 1、尊重保密：不偷看、不传播 2、善意提醒：若秘密涉及他人安全（如自残 倾向），应报告老师或家长 3、法律底线：绝不能以秘密威胁、勒索他 人（可能构成敲诈勒索罪）G 观看视频回答：什么是隐私权？哪些情形属于侵犯他人的隐私权？ 课堂笔记 含义：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 意义：①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界 ... ...
