2025 年春学期九年级第一次学情调查 语文参考答案 1.（4 分）略 奥 融 延 2.（2 分）A 3.（2 分）D（搭配不当，应为“反映人们生活水平的提升、消费结构的升级、教育理念的 更新。”） 4.（8 分）①落英缤纷；②江春入旧年；③会当凌绝顶；④报君黄金台上意；⑤长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海；⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 5.（8 分）（1）①悠久的历史；②民俗文化带来的内在价值；③年轻人热情高涨自愿加入； ④溱湖会船效应不断保持和放大（2 分）（答对其中两点即可。） （2）（3 分）示例一①活动名称：窑韵传承，匠心体验（1 分）②活动目的：了解砖雕历 史，感受砖雕文化魅力,弘扬工匠精神。（1 分）活动内容：参观洲南村砖雕博物馆，体验 砖雕技艺。（1 分）；示例二①活动名称：菇事探索，耕读结合（1 分）②活动目的：增进 农业文化了解，培养实践能力。③活动内容：在“菇菇部落”体验菌菇种植，科普菇类知 识，参与趣味劳动课。（1 分） （3）（3 分）留取丹心照汗青（文天祥其他表现赤诚的诗句也可）（1 分）；庆盛会五湖 四海（或逐春潮百舸争流，宽对即可）（1 分）；青年船夫，号声震天，非遗文化，活成 风景（1 分）。 6．(8 分)（1）改变、动摇（使动也可）（1 分）（2）负帝投海（1 分）（3）估计、推测 （1 分）（4）直言进谏 （1 分）（5）当时他还没有娶妻，张尧佐正拥有宫中势力，想把 女儿嫁给他。（2 分）（6）这句话中的“劝”“撩”运用拟人手法，赋予鸟儿和桃儿热情 好客的情感，（1 分）烘托出村中父老待客的热情及其丰收在望的喜悦之情（1 分）。 7.（2 分）乃与众共立卫王/以秀夫为左丞相/与张世杰共秉政 8.(6 分)（1）（3 分） 示例一：用“！”，表达悲愤激昂的情绪（1 分）。陆秀夫认为可以凭借百官和军队，重 振家国，悲愤激昂的语气更能体现他对群臣想要离开的愤慨，表达自己对国家的忠心（2 分）。 示例二：用“！”，表示坚定果断的语气（1 分）。陆秀夫认为大宋还有幼帝、百官和军 队，坚定的语气能凸显他扶持南宋王朝、慷慨正义为国的决心（2 分）。 示例三：用“？”，表示诘责反问语气（1 分）。表现了陆秀夫临危不惧，希望百官、士 兵能团结起来，为国效力，誓死不屈。用反问的语气能强调凸显他对百官临阵脱逃的愤怒 与不满（2 分）。 （2）（3 分）①甲文中张世杰的侄子选择投靠元军，并多次劝降张世杰，侄子的行为反衬 张世杰忠于南宋、决不投降的气节；②乙文中先王去世后，群臣都想借此机会离开，但陆 秀夫坚持留下并劝说群臣，群臣的行为衬托了陆秀夫的忠贞爱国；③丙文中王安石指责冯 京发表邪说，要求罢黜他，衬托冯京为官正直，敢于直言进谏。④丙文中神宗认为冯京为 可用之才，提拔他为枢密副使，可见冯京为官有方，才能出众。（例子 1 分+人物形象分析 九年级语文答案 第 1页 共 3 页 2 分） 9．（3 分）①忠君爱国。如陆秀夫危难时刻秉持朝政，最后负帝投海，文天祥、张世杰视 死如归，拒不投降。②敢于进谏。如冯京拒绝攀附、敢于直谏王安石的政策不当之处。③ 关爱百姓。如辛弃疾在词中描写风调雨顺，使得百姓得以饱腹,并为之感到高兴；也如欧阳 修被贬滁州时与民同乐。（形象特点+内容概括，一点 2 分，答到两点即可） 参考译文： 【甲】德祐二年正月，元军逼近临安，张世杰请求护送太皇太后、皇太后、皇帝（三 宫）到海上避难。元帅张弘范来到崖山，张弘范俘获了张世杰的外甥韩某，答应给他官职， 派他三次去劝降张世杰，张世杰一一列举古代的忠臣事迹后说：“我知道投降的话，能活 着而且享受荣华富贵，但我要为君主效死的志向不会改变。” 二月癸未日，张弘范等人进 攻崖山，张世杰战败，不久遭遇飓风把船只毁坏，（张世杰）在平章山下溺水而死。 【乙 ... ...
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