2024学年第二学期九年级质量调研 语文样卷 (满分：150分，完成时间：100分钟) 考生注意： 1.本卷共有23题。 2.请将所有答案写在答题纸的指定位置上，写在试卷上一律不计分。 一、文言文(35分) (一)歌写与运用(13分) 1.盈盈一水间， 。（《辽迢牵牛星》) 2. 西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 3.晓雾将歇， :夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） 4.和谐社区举办“共创幸福生活”活动。活动中，老人与孩童在广场上共享欢乐，这正是《桃 花源记》中“ ”这一幕的生动再现。 (二)阅读下面的文言文，完成第5-9题(22分) 【甲】 当余之从师也，负佳曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤我裂而不知。至 舍，四支傻劲不能动，膜人持汤沃灌，以衾拥魔，久而乃和。窝逆旅，主人日再食，无斟肥 滋味之享。同舍生皆被持蛛，戴朱撄宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，坪然若神 人：余则织袍敝衣处其问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 【乙】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不怪，不亦君 子乎？”(《学而》) ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》) ③子曰：“学而不思则周，思而不学则始。”(《为政》) ④子曰：“贤哉，回也！一苹食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其沈，回也不改其乐。贤战， 回也！”(《驻也》) ⑤子曰：“三人行，必有我师两。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) ⑥子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》) ⑦子曰：“衣散”担⑦袍，与衣狐格者立而不耻者，其由也与？”（《子罕》) ⑧子曰：“默而识 之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》) ⑨子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文'也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以远 之‘文’也。”（《公治长》) 【注释】①敞：破衣烂衫。②煜：乱麻，旧棉絮。③由：仲由，字于路，孔门七十二赞之一， ④识：记住。⑤孔文子：卫国大夫孔国，“文”是他的过号。 5.【甲】文作者是 （人名)，【乙】文选自儒家经典《》·(2分) 6.下列对加点字含义理解正确的一项是(4分) (1)穷冬烈风( ) A.穷困 B.穷尽 C.荒僻 D.极 （2)是知也（) A.知道 B.知觉 C.相知 D.通“智”，聪明 7.下列对【乙】文中画线句的理解最准确的一项是（)。(3分) A.(他)动作敏捷并且喜欢学习，不以向不如自己的人请教为耻辱，因此称他为“文”。 B.(他)动作敏捷并且喜欢学习，不恩意向地位低下的人发问求教，因此称他为“文”。 C.(他)聪慧勤勉并且喜欢学习，不以向不如自己的人请教为耻辱，因此称他为“文”。 D.（他)聪愁勤勉并且喜欢学习，不感意向地位低下的人发问求教，因此称他为“文”。 8.【甲】文写到了作者求学过程中的吃穿情况。其中写他“吃”的情况的语句是“(1)_”， 写他“穿”的情况的语句是“(2)”，面对这样的困境，他的表现是“(3)”， 这是因为(4)（用自己的话表述）。这种对待学习、对待人生的态度与【乙】文中第 (5)、(6)句（填编号）传递的价值观相一致。(9分) 9.请结合【甲】文体裁，说说作者的写作目的。（4分) 二、现代文(35分) (一)阅读下文，完成第10-13题（16分) 一看书就困，怎么“破”？ ①睡不者的时候，什么东西看一眼就犯困？有人可能会说，是“书”，尤其是专业书。 但奇怪的是，好像也不是所有书都“催眠”，比如很多人看网络小说，通宵达旦，不但毫无 睡意，反而越看越精神。这是什么原因呢？ ②让我们从大脑处理信息的认知机制说起。阅读时，书中的文宇信息必须经过大脑认知 系统的处理后才能被理解，包括用视觉系统识别单诃，用注意力筛选出需要重点理解的词语， 然后调动记忆中的相关知识，对文字信息进行分析、整合和重组，最终形成 ... ...
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