2026届高中语文一轮复习板块一　信息类阅读：板块一　学案5　分析论证特点——理清思路，把握论证 课件(共124张PPT)+学案

学案5　分析论证特点 ———理清思路，把握论证 复习任务　1.梳理论述思路，分析论述结构。2.能够多角度分析论证特点。 考情微观 年份 卷别 提问方式 考查角度 命题特点 2024 新高考Ⅰ卷 4.材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。(4分) 分析论证语言(修辞手法或 句式) ①分析论证特色是一个综合性考点。即包括理据关系、论述思路、论证方法及语言等内容。它一直是新高考卷的重要考点。 ②命题以主观题为主。主要考查论述思路结构。 ③近两年论证语言为考查热点，未来考查会较为灵活，考查的点可能更加具体、深入。 2023 新高考Ⅱ卷 4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。(4分) 分析论证语言(词语) 2021 新高考Ⅰ卷 4.请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分) 分析论述思路 新高考Ⅱ卷 4.请简要分析文章的论证结构。(4分) 分析论述结构 2020 新高考Ⅰ卷 5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分) 梳理论述思路 　　　 前备知识———论证知识构建 一、论述文三要素 论述类文本是以论述、分析为主要表达方式，阐明事理、表明主张的文章，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的“三强”特点。论点、论据和论证是其三要素。 1．论点 论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。一般表述为一句话。它出现的位置不固定，有的直接出现在开头，有的放在结尾，有的出现在文章中间，有的标题就是全文的论点。 一个文本只能有一个中心论点。为了使论述更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干个分论点。中心论点与分论点的关系就是统率与被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。 2．论据 论据是用来确定论题真实性的判断，它是使论题成立并使人信服的理由或根据。可分为两大类：一类是有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实，称为事实论据；一类是人们认为正确、可行的道理、格言、原理、定律，称为理论论据。论据要求真实、典型，必须能够证明论点。 3．论证 论证是用论据证明论点的过程和方法。一般而言，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么证明”的问题，而论证是解决“怎样证明”的问题。 论证方法分为两大类：直接论证和间接论证。直接论证的方法有举例论证、引用论证、对比论证、因果论证，间接论证的方法有比喻论证、类比论证、归谬论证等。 三要素关系如下： 二、分析论证 (一)分析论点和论据 1．分析论点 把握论述类文本的论点，首先应通读全文，明确文本论述的话题。在此基础上，边读边勾画，特别要注意论点经常出现的各种位置，如标题、开头、结尾等，看能不能在文中找到直接表述论点的关键语句。如果文中实在没有表述中心论点的语句，我们也可以先勾画出各个段落或各个层次的总领句、总括句(有时称之为“分论点”)，并分析各个段落或层次之间的思路结构和逻辑联系，然后用自己的语言概括出中心论点。甚至，有些论述类文本每段也没有自己的关键句，那就需要我们先抓住各段的论据材料，以及作者评价分析论据材料的语句，从中把握作者的态度倾向，在此基础上提炼出各段的观点，将各段的观点组合起来，进而把握整个文本的中心论点。 2．分析论据 阅读论述类文本时，应如何分析论据呢？不论是事实论据还是理论论据，基本上都要遵循以下三个步骤： (1)梳理筛选论据。首先通读全文，在文段中画出观点性的语句以及支撑证明观点的语句，进而梳理出作者运用了哪些论据材料，哪些是事实论据，哪些是理论论据。这是较为基础的步骤，关键要细心谨慎，不要遗漏了关键的论据材料。某个关键论据材料的遗漏，可能会影响到我们对文本观点态度的全面准确把握。 (2)分析立场态度。在找出文中运用的论据材料后，要分析把握该论据材料所包含的作者的态度倾向。在 ... ...