2026届高中语文一轮复习板块一　信息类阅读：板块一　学案7　迁移运用观点——内外关联，满足情境 课件(共82张PPT)+学案

学案7　迁移运用观点 ———内外关联，满足情境 复习任务　1.培养借助文本观点解决问题的能力，强化由“关注解题”向“解决问题”的意识转变。2.掌握解答观点迁移运用题型的方法要点。 考情微观 年份 卷别 提问方式 设题角度 命题特点 2024 新高考Ⅰ卷 5.习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(6分) 借助材料观点概括思维启示 ①迁移运用文本观点题主要考查考生能够运用文本内的观点去分析、探究文本外的材料，目的是提高其真正读懂文本、把握和运用文本观点的能力。主要题型有借助材料观点概括启示、运用材料观点分析文外材料和在情境中迁移运用观点三种。 ②这种题型体现了高考由原先的文内设题转向“立足文本、迁移文外”的命题方向，引导考生从“关注解题”向“解决问题”转变。 ③从各地命题实践及高考命题来看，这种题型趋于情境化、综合化，关联教材尤其是整本书阅读的特点越来越明显。 新高考Ⅱ卷 5.“科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析。(6分) 运用材料分析文外观点 2022 新高考Ⅰ卷 4.“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分) 运用材料观点分析社会现象 5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。(4分) 运用材料观点解决实际问题 2021 新高考Ⅰ卷 5.嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分) 运用材料观点分析文外评论 　　　 活动一　内外关联，答好材料观点迁移题 能够利用材料相关知识、重要观点分析文外材料，解决实际问题，实现考生运用迁移能力的提升，这是信息类阅读考查的重点难点，也是其主观题考查的重点题型。对于这种题型，先要认识其整体特点，然后才能寻找答题路径和方法。 整体特点： (1)题干表述复杂。题目的文字量增加，修饰、限制性词语增多，创造出丰富的问题情境。 (2)设题情境化。创设把材料的不同信息、观点运用到生活实践中解决问题的“真实情境”，检测考生的分析运用能力。 (3)答题区域跨材料。多半是综合所有的文本材料，而不是只限于一则材料。 (4)题型丰富。根据题干要求有以下题型： ①运用材料观点解读文外材料题，如2021年新高考Ⅰ卷第5题，2022年新高考Ⅰ卷第4题，2024年新高考Ⅱ卷第5题。 ②运用材料观点解决实际问题，如2022年新高考Ⅰ卷第5题。 ③借助材料观点概括思维启示题，如2024年新高考Ⅰ卷第5题。 ④运用材料观点解决情境任务。 (2022·新高考Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面任务。 材料一： 中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明 ... ...