2026届高中语文一轮复习板块二　文学类阅读?小说：学案14　赏析艺术技巧，分析文本特征——精准判断，“类”“个”互解 课件(共121张PPT)+ 学案+练习（含解析）

学案14　赏析艺术技巧，分析文本特征 ———精准判断，“类”“个”互解 复习任务　1.构建小说艺术技巧知识网络，精准答好艺术技巧赏析题。2.能抓住小说的文本(体)特征，掌握以“类”解“个”、以“个”解“类”的互解答题要领。 考情微观 1．赏析艺术技巧 年份 卷别 篇名 提问方式 设题 角度 命题特点 2023 新高考 Ⅱ卷 《社戏 (节选)》 本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。(4分) 综合描写艺术 ①小说艺术技巧是一个广泛的概念，考查重心在描写艺术和语言艺术上，要求能准确判断技巧，细致分析表达效果。 ②艺术技巧赏析是新课标核心素养中“审美素养”的重要内容。随着新课标的落地实施，这方面的命题将会加强，将会以短评、札记、评点题的形式出现。 全国 乙卷 《长出一地的好荞麦》 文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。(6分) 场景描写艺术 2019 全国 Ⅰ卷 《理水 (节选)》 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。(6分) 写人手法赏析 全国 Ⅱ卷 《小步舞》 请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分) 写人手法赏析 全国 Ⅲ卷 《到梨花 屯去》 两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。(6分) 细节描写作用 2．分析文本特征 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2022 全国 甲卷 《支队政委(节选)》《长征：前所未闻的故事(节选)》 这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分) 文体特征及艺术表现比较(小说与回忆录) ①从文本、文体特征入手考查考生对小说的阅读，这是一个新的命题点、新方向。 ②命题着力点在对小说虚构与真实的本质特征的认识上。 ③考查主要是以“个”考“类”(这篇小说体现的这一类文体特征)。 2019 全国 Ⅰ卷 《理水(节选)》 《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(6分) 文体特征分析(历史小说) 1．艺术技巧 2．文本特征 前备知识———艺术技巧与文本特征 一、构建艺术技巧网络知识 小说以综合运用各种表现手法塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，有散文式的背景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般的意境。从这一点来讲，小说的艺术技巧更为广泛。若从考试角度看，它与散文的艺术表现手法没有区别。单就小说而言，它作为一种叙事文体，其艺术技巧更突出在叙事艺术、描写艺术和语言艺术三大方面。 (一)赏析描写艺术 1．人物描写艺术 写人手法 作用 正面 肖像描写(人物五官、面容、身材、衣着、神态描写等) 展现人物的内心世界及性格特征。 动作描写 正面 语言描写(对话与独白) ①刻画人物性格，反映人物的心理活动；②推动故事情节的发展；③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 心理描写(直接与间接) ①直接表现人物的思想和内在情感；②表现人物的思想品质，刻画人物性格；③推动故事情节的发展。 细节描写(动作细节、语言细节、服饰细节、表情细节等) ①渲染时代气氛、地方特色，为人物活动提供背景；②细腻逼真地刻画人物性格；③推动故事情节的发展；④照应上下文的某个情节；⑤烘托人物心情，暗示人物命运；⑥营造某种氛围；⑦深化主题。 侧面 景物(环境)烘托 ①烘托人物心情；②衬托人 ... ...