海南省海口市黄冈金盘高级中学2024-2025学年高二下学期中考试语文试题（图片版，含答案）

2024一2025学年海南高二年级阶段性教学检测（三） 语文·答案 1.C 2.A 3.D 《凤子》中的故事角色与故乡的人物形象相 4.①首先介绍“山药蛋派”的基本情况，如形成 似，体现了故乡对作者创作的深远影响。（每 时期、代表人物、成就等。②其次介绍“山药 点2分。若有其他答案，言之成理亦可酌情 蛋派”的写作风格，聚焦其写作内容、语言、手 给分) 法等方面的特征。③接着分析“山药蛋派”的 9.①过去的桥头，生活场景让“我”觉得有趣、有 意义、影响和局限性等。④最后论述在当代 用：桥头上的人慷慨且好义：桥上生活的人彼 社会历史转型时期，我们将如何借鉴“山药蛋 此间很和谐。②现在的桥头，因为社会动荡， 派”的写作经验。（每点1分。若有其他答 人们已无法主宰自己的命运；原来的铺子都 案，言之成理亦可酌情给分) 改成了烟馆及卖烟具的杂货铺，人们的生活 5.①继承“山药蛋派”关注社会人生的优良传 方式不再健康。③对比桥头的今昔情形，人 统，改变与写作对象“疏离”的状态，表达他们 们的生活有了巨大的反差，这让“我”产生了 的精神追求与人生愿望。②继承“山药蛋派” 深深的无力感、失落感，所以不再有勇气和兴 生动地描写社会和抒发人们情感的传统，赋 味去为长桥拍照留念。（每点2分。若有其 予作品以社会文化学的意义，展现人们精神 他答案，言之成理亦可的情给分) 生活和人格价值发生的变化。③继承“山药 10.B D G 11.A 12.D 蛋派”作家的社会良知，在作品中倡导美好的13.(1)您如果一定要使我投降，就请结束今天的 情操、奉献的精神，并给人以向上的力量。 欢宴，让我在您面前献出生命！（关键词“必” (每点2分。若有其他答案，言之成理亦可酌 及状语后置句的翻译各1分，大意2分》 情给分) (2)确实因为徒然死去不如树立名节，身死 6.C 7.A 名灭不如报答恩德。（关键词“诚”“虚”的翻 8.①可以使读者直接通过《边城》《凤子》等作品 译各1分，大意2分) 感知文中的环境和人物形象，避免对当时的 14.①李陵英勇善战，却因奸臣背叛而被迫投 情形和环境做过多的描述，言简意赅而又意 降，心有不甘，认为自己辜负了汉朝。②李 蕴丰富。②《边城》的情形取自故乡的情境， 陵没有以死殉国，是想找机会再报答汉朝， 却遭到当权者的怨责。③李陵报恩的计划 材料二： 还未实行，家人就已遭到汉朝的刑杀。（每 从前先帝授予我五千步兵，出征远方， 点1分。若有其他答案，言之成理亦可酌情 五员将领迷失道路，我单独与匈奴军遭遇作 给分) 战。我携带肴供征战万里的粮草，率领着徒 参考译文 步行军的部队，出了国境之外，进入强大的 材料一： 胡人的疆土，以五千士兵，对抗十万敌军，指 起初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏 挥疲惫不堪的队伍，抵挡养精蓄锐的骑兵。 武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访 但是依然斩敌将，拔敌旗，追逐败逃的敌人， 求苏武。过了很长时间，单于派李陵到海 就像除去脚印、扫去尘土一样，斩杀敌军骁 上，为苏武置办酒宴，陈设乐舞。（李陵）趁 勇的将领，使我全军将士都能视死如归。匈 机对苏武说：“单于听说我与您平素交往很 奴兵败后，全国动员，又挑选出十万多精兵。 深，因此派我来劝您，（单于）一心向往，想以 单于亲临阵前，指挥对我军的合围。我军与 礼相待。终究不能回到汉朝，白白地在这荒 敌军的形势已不相称，步兵与骑兵的力量更 无人烟的地方受苦，（您对汉朝的）信义又能 加悬殊。我军疲惫的士兵连续作战，一人要 在哪里显示呢？我刚授降时，精神忧惚，好 对抗千人，但仍然带伤忍骗，奋勇争先。兵 像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，加上老 器耗尽，箭也射完，手无寸铁，还是光着头奋 母亲被关押在保宫。您不肯投降的心情，怎 力呼喊，争着冲上前去。在这时刻，天 ... ...