中小学教育资源及组卷应用平台 2025年春统编版语文四年级下册期末分类整合测试卷二 课文内容与积累运用 时间:60分钟 满分:100分 一、默写。 1.《古诗词三首》 四时田园杂兴(其二十五) , 。 , 。 宿新市徐公店 , 。 , 。 清平乐·村居 ,溪上 。醉里吴音相媚好， 大儿 ,中儿 。 , 。 2.《短诗三首》 繁 星(七一) 这些事———。 ； , , 。 繁 星(一三一) 大海啊! 哪一次我的思潮里 繁 星(一五九)母亲啊! 母亲啊！ ， ； ， 。 3.《绿》 好像 倒翻了， 绿得 、绿得 到处是绿的……。 刮的风是绿的， 到哪儿去找这么多的绿： , 、 、 、 , 、 、 …… 。 所有的绿集中起来， 突然一阵风，好像 , , 所有的绿就 , …… 。 4.《囊萤夜读》 胤 , 。家贫不常得油， ,以夜继日焉。 5.《古诗三首》 芙蓉楼送辛渐 , 。 , 。 塞 下 曲 , 。 , 。 墨 梅 二、理解课文内容填空。 1.描绘纯朴乡村。《四时田园杂兴》(其二十五)的作者是 代诗人 。前两句诗中，诗人列举了“ ”“ ”“ ”“ ”四种景物在初夏时的色彩和形态，精练传神地再现了江南乡间 的美丽景致。诗句“ ”则为这幅清新的静态画面增添了无限的动感和生机。《宿新市徐公店》中的“ ， ”两句诗展现了欢乐的儿童活动场景。整首诗为我们描绘了一幅 图。《清平乐·村居》是 代词人 所作。“ ”是词牌名。“ , ”为我们描绘了清新秀丽、朴素恬静的村居生活环境。词中一家人勤劳、快乐：“ , ”字写出了小儿的无拘无束、天真可爱。《乡下人家》一文描绘了瓜藤攀架图、 图、 图、 图、 图、秋虫夜吟图，展现了乡下人家的风景。课文按照房前屋后的 顺序和春夏秋的 顺序交叉描写了乡村景色，表达了作者对乡下人家的 之情。 2.述说科技精彩。《飞向蓝天的恐龙》一文告诉我们，科学家们根据研究提出假说：鸟类很可能就是一种 的后裔。科学家们推测其演化过程：身体 →行动 →体表 →在树木之间 →具备 →最终能够主动飞行。《纳米技术就在我们身边》一文通过介绍纳米技术在 、 、 等领域的用途，让我们进一步了解了这一神奇的科学技术。 3.歌颂伟大母爱。冰心在《繁星》(一五九)中向我们展示了温馨的母爱，其中“天上的风雨”指 ,“心中的风雨”指 。《母鸡》一文中，作者先从 、 、 三个方面写了自己 一向 母鸡，后来作者为母鸡身上所表现出的 所震撼，而变得 母鸡。 4.描摹可爱动物。作家 笔下的猫“性格 ”,而母鸡一旦成了鸡母亲就变得“ , , , ”;丰子恺通过描摹鹅的 、 、 ,惟妙惟肖地写出了鹅的高做。 5.欣赏神奇自然。《海上日出》一文按照 的顺序，描绘了 、 、__ ___三种自然条件下的海上日出奇观。《记金华的双龙洞》一文叙述清晰，按照 的顺序，依次写了作者在路上、 、 、 、 的见闻感受及 情况。 6.回首成长经历。雨来 ,青铜 ,王安忆家的“男子汉” (填表示人物品质的四宇词语)……故事中一个个鲜明的儿童形象给予我们成长的力量。杨时、游酢 ,车胤 , 凿壁偷光， 头悬梁， 锥刺股……古人勤学的故事令人感动。 7.讴歌伟大品格。《芙蓉楼送辛渐》中的“ , ”两句诗表现了诗人廉洁正直、坚贞不屈的品格。《墨梅》中的“ ， ”两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。《塞下曲》中的“ , ”两句诗体现了戍边将士们豪迈的英雄气概。 三、积累与运用。 1.杜甫的《江畔独步寻花》一诗中，“ , ”两句写出了桃花的绚烂绮丽和诗人对桃花的喜爱。 2.《独坐敬亭山》一诗中，将敬亭山人格化，写出诗人与敬亭山相对面视，含情脉脉的诗句是“ , ”。 3.毛泽东的《卜算子·咏梅》一词中，“风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， ”写出了梅花做寒开放的美好身姿；“俏也不争春， , ”写出了梅花坚贞不屈的精神风骨。 4.春日里，看到蜜蜂辛勤采蜜的情景，我不禁想到了《蜂》中的诗句 ... ...
