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统编版语文七年级上册第2课《济南的冬天》课件(共24张PPT)

日期:2025-04-30 科目:语文 类型:初中课件 查看:20次 大小:3386071B 来源:二一课件通
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(课件网) 济南的冬天 老 舍 冬天的济南护城河 冬天的济南千佛山 1.了解作者及相关文学常识。 2.有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。 3.理清行文思路,体会比喻、拟人等修辞手法对突出景物特点的作用,感悟景物描写中情与景的融合。 4.体会作者对济南冬日的独特感受,激发对祖国大好河山的热爱之情。 学习目标 老舍(1899—1966),原名舒庆 春,字舍予,北京人,满族,作家, 被称为“人民艺术家”。 老舍的文学语言通俗简易,朴 实无华,幽默诙谐,具有较强的北 京韵味。代表作有长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》 《龙须沟》等。 作者介绍 老舍于1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久,对山东产生了深厚的感情,称山东为他的“第二故乡”。老舍曾在英国讲学六年之久,英国伦敦的雾气给他留下了深刻的印象。之后,他还去过气候潮湿的中国西南地区,因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后,感受非常强烈。 《济南的冬天》是老舍于1931年在济南齐鲁大学任教时写成的,选自一系列描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。 背景资料 情景交融,指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。 情景交融包括寓情于景和借景抒情。 (1)寓情于景侧重将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中,借对这些自然景物或场景的描摹来抒发感情,是一种间接而含蓄的抒情方式。 (2)借景抒情侧重于借助景物来表达人物的情感,也就是在描写的景物中明显流露出作者情感。 知识链接 1.订正字音 济南(jǐ) 伦敦(lún dūn) 髻(jì) 贮蓄(zhù xù) 着落(zhuó) 肌肤(jī) 宽敞(chǎnɡ) 镶(xiānɡ) 水藻(zǎo) 澄清(chénɡ) 地毯(tǎn) 检查预习 2.词语释义 响晴:晴朗无云。 温晴:温暖晴朗。 设若:假如。 安适:安静而舒适。 着落:可以依靠或指望的来源。 秀气:清秀。文中形容小山秀美小巧。 水墨画:纯用水墨不着彩色的国画。 贮蓄:储存,积聚。 澄清:清亮。文中指水清澈见底。 蓝汪汪:形容蓝得发亮。 空灵:灵活而不可捉摸。 改为: 济南的冬天没有风声,能看得见日光,是响晴的。在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 原文: 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 看篇,知架构 1.作者是怎样写出济南冬天“温晴”的特点的? 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 对 比 宝 地 把两种对应的事物对照比较, 使形象更鲜明,感受更强烈。 精读赏析 小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! 看段,明段式 ①最妙的是下点小雪呀。②山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。③山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见 ... ...

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