中小学教育资源及组卷应用平台 5.琥珀 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．［知识积累］“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”中的“黄色泪珠”指的是（ ） A．松脂 B．雨水 C．眼泪 D．琥珀 2．下列词语中加点字读音相同的是（ ） A．埋伏 埋怨 埋没 埋藏 B．扎辫子 挣扎 包扎 扎针 C．挣钱 挣扎 挣脱 挣命 D．划火柴 划动 划船 划算 3．选择正确的说法（ ） A．两个小动物的“挣扎”只是作者的猜想，并没有实际的依据。 B．强调“一大滴”是因为只有这样才能包裹住两个小动物。 C．这个松脂球就是这一大滴松脂形成的。 4．下列加点字读音无误的一项是（ ） A．琥珀（bó） 嗡嗡叫（wēng） B．晌午（xiǎng） 澎湃（bài） C．俯视（fǔ） 埋藏（mái） D．松脂（zhǐ） 渗水（shèng） 5．下列画线字读音完全正确的一项是（ ） A．揽月（rǎn） 党中央（dǎng） B．执着（zhuó） 实施（sī） C．先驱（qū） 不懈努力（jiě） D．实践（jiàn） 里程碑（bēi） 二、填空题 6．给加点的多音字注音。 一个扎( )着小辫子的小姑娘看着展柜里的琥珀，好像想象到了里边两个小动物当时挣扎( )的情景。 7．用相应的词语替换句中画线的词语，使句子意思不变。 1．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有几万年了。( ) 2．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。( ) 3．后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。( ) 4．从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。( ) 8．生字扩词。 怒：( )( ) 吼：( )( ) 脂：( )( ) 拭：( )( ) 餐：( )( ) 划：( )( ) 晌：( )( ) 辣：( )( ) 渗：( )( ) 9．给下列生字组词。 怒( ) 吼( ) 脂( ) 拭( ) 餐( ) 划( ) 渗( ) 挣( ) 测( ) 10．词语搭配 ( )地照着 ( )地响 ( )地飞舞 ( )的绿翅膀 ( )的松树 ( )的松脂 三、语言表达 11．照样子，把作者的推测写出来。 例：根据琥珀是由松脂形成的→发现琥珀的地方曾经是陆地且有一大片树林。 （1）根据琥珀中的苍蝇和蜘蛛→ 。 （2）根据两只小虫待在一起→ 。 （3）它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环→ 。 四、现代文阅读 课内阅读。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 12．这块琥珀的特点是（ ） A．美丽 B．硕大 C．透明 D．圆润 13．根据课文内容判断。 （1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。( ) （2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。( ) 14．读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。 课内阅读。 琥珀（节选） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 15．“可以看见它们身上的每一根毫毛”，是因为什么呢？ 16．“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是什么呢？ 17．联系全文，简要写出这块琥珀的形成过程。 五、书面表达 18．能说会道。 本文的作者根据这块珍贵的琥珀进行大胆而合理的想象，创编了一个引人入胜的小故事。让我们也展开想象的翅膀，再为琥珀的形成重新编一个小故事吧。 《5.琥珀》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A D B C D 1．A 2 ... ...
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