4.三月桃花水巩固达标练习 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 4.三月桃花水 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．对下面两句话理解不正确的一项是（ ） 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ A．这两句话重点写铃铛的响亮和丝绸的光洁。 B．这两个问句，句式整齐，用比喻的手法引发读者对“声音”和“光芒”的好奇。 C．这两个问句，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。 2．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A．绮丽 奇妙 B．应和 和谐 C．回旋 螺旋 D．谈心 平淡 3．下列字读音有错的一项是（ ） A．绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉 B．金晖（huī） 潇（xiāo）洒 C．绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧 D．尘垢（ɡòu） 曝（pù）着 4．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．绮（qí）丽 丝绸（chóu） B．朝（cháo）霞 谈（tán）心 C．应和（hè） 裹（guǒ）着 5．“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。”这一句运用的修辞手法是（ ） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张 二、填空题 6．照样子，写一写。 例：一（片片）花瓣 一( )丝绸 一( )酒窝 一( )波纹 一( )琴弦 7．仿写词语或句子。 1．例：草如茵 柳如眉 2．例：三月的桃花水，是春天的竖琴。 3．例：啊，河流醒来了！ 4．它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣…… 8．课文朗读 走近课文 第一步 （1）课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确□ 流利□ 有感情□ （2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 （3）从《三月桃花水》这一题目我知道 。 9．作者通过哪些景物来描绘桃花水滋润万物、装点大地的景象？完成下面的图示。 10．课文回放 根据课文内容填空。 1、本文是一篇优美的抒情 (体裁)。主要写三月桃花水美在 、美在 。 2、“啊，河流醒来了！”一个“醒”字写出了作者看到 时 的心情。 3、中华文化源远流长，不少文人墨客留下了许多写春天的名句，请你写出两句印象最深的诗句。 三、语言表达 11．积累与诵读。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。 四、现代文阅读 课内阅读。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 12．这两段话主要是围绕着“ ”这句话来写的。 13．判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）画横线的句子运用了设问的修辞手法。( ) （2）文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。( ) （3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。( ) （4）第4自然段是从声的角度来写的。( ) 14．联系整篇文章想一想，这两段话与文中的哪句话相对应？ 15．在作者的笔下，三月的桃花水是那样的动听和悦耳。仿照第4自然段的写法，再写出一两句。 阅读课内片段，完成练习。 ①三月的桃花水，是春天的竖琴。 ②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ③三月的 ... ...