11.白桦 提升练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 11.白桦 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A．首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。 B．次节写白桦的枝叶。白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。 C．为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。 D．白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。 2．下列词语搭配不正确的一组是（ ） A．胆怯的小白菊 涂银霜 B．徜徉的白桦 绽花穗 C．毛茸茸的枝头 披雪花 D．银色的光华 洗尘垢 3．下列词语中，与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”意思相反的一项是（ ） A．飘逸 B．呆板 C．自然 D．大方 品读诗句，按要求完成练习。 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 4．关于这节诗，理解不正确的是（ ） A．这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽放的花穗，也像洁白的流苏。 B．“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。 C．这节诗写出了雪中白桦的动态美。 D．这节诗写出了雪中白桦的静态美。 5．下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（ ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 C．夜来风雨声，花落知多少 D．枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。 6．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。这节诗运用了（ ）的修辞手法。 A．比喻 B．夸张 C．拟人 二、填空题 7．给下面加点的字注音。 潇洒( ) 朦胧( ) 金晖( ) 徜徉( ) 8．拼一拼，写一写。 白huà( ) tú mǒ( ) 鹿róng( ) xiù( )花 xiāo( )洒 花suì( ) jì( )静 méng lóng( ) 朝xiá( ) liú sū( ) 9．辨字组词。 漫( )膝( )挥( ) 慢( )漆( )辉( ) 绣( )徉( )末( ) 透( )洋( )抹( ) 10．按要求完成句子练习。 1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 （1）这节诗写了 的白桦，让人感受到一种 之美。 （2）我会仿写这节诗：在我的 ，有 ，仿佛 ，披了 。 2．《白桦》的作者是苏联的叶赛宁写的。（修改病句） 11．这首诗歌以白桦为中心意象，诗中的白桦 ，字里行间充溢着 。 三、语言表达 12．按要求改写句子。 （1）哪一颗星没有光？（改成陈述句） （2）所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句） 四、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 太阳花 太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩嫩的，像含着一包绿汁。 早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。 太阳花的颜色可多了！有粉红的，有黄黄的，有蓝蓝的，还有紫紫的。 13．在文中找出表示颜色的词，画“_____”。 14．照样子，写词语。 （1）粉红粉红 （2）兴冲冲 15．太阳花很美，用“﹏﹏﹏”画出描写它美丽的句子。 16．我知道太阳花和太阳的关系可大啦！ （1） ，太阳一 ，太阳花就兴冲冲地开放了。 （2） ，太阳一 ，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。 课外阅读。 美丽的白桦林 在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。（　　）在哪个季节，它（　　）能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。 夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风， ... ...