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课件网) 复习一 现代文阅读 专题二 现代文阅读Ⅱ———文学类文本阅读 第1节 小说阅读 考点练透2 分析小说的形象 定重点 讲技法 掌握解题术 考查热点1 分析形象的作用 ●高分技法 小说中的形象可分为主要人物形象、次要人物形象、物象，高考在形象作用方面的设题也体现在这三方面。形象作为小说的要素与小说情节、主题、环境之间有着密切的关联，因此，作答形象作用题要有发散思维，要将形象和“情节安排”“结构设计”“主旨表达”“人物关系”等方面相勾连。因为小说是一个整体，“人物”“情节”“环境”“结构”“主旨”等相互依存，相互作用。 【必备知识】 掌握小说形象的主要作用 【关键能力】 分析小说的形象作用2步骤 ●典题试做 (2024·河南省4月模拟联合考试)阅读下面的文字，完成后面的题目。 上海往事 石钟山 1937年秋，上海，著名的淞沪保卫战，已激战两个月。日军调集重兵，对国军实施了反包围，国军接到了全线大撤退的命令。 国军三排阵地，经过一夜激战，晨光微露时，枪炮声，喊杀声，一切都安静下来，整个阵地似乎都死了。 ? 1937年秋上海淞沪保卫战，讲述了在这个特殊时期上海人的平凡而艰难的生活。 晨光中，双方士兵横陈在阵地上，胳膊和腿挂在树杈上，大刀把手上的红布，挂在一条纤细的树枝上，晨风中，似一面飘扬的旗帜。 日军阵地上，一个简易掩体内，一个身体蠕动着，推开压在身上的一只脚，又推开半截身子，一张士兵的脸露出来。这是一张少年的脸，眼神惊惧迷乱，他打量着阵地，目光渐渐收回，看到了身边横七竖八、血肉模糊的尸体。他咿呀叫了一声，这一声在死寂的早晨把自己吓得一抖，他忙用手捂住了嘴，手上的伤口已经凝了，乌紫的血痕在晨光中透着亮光。 天光大亮了，上海郊区破烂的景象呈现在他面前。他向前走去，看到了一队百姓，背包驮罐地匆匆跑路，这是中国百姓，男人和女人，拖家带口地跑路。 一发冷炮打过来，带着啸叫，在不远处炸了。健三一郎下意识地趴下，炸响过后，他爬起来，没命地向前跑去，下意识让他跑，何处是落脚之地，他并不清楚，只是奔跑。 弄堂里一个普通的人家，林嫂奶着出生不久的孩子，她坐在屋里几乎一夜没有合眼，枪炮声在郊外响了一夜，她就不合眼睛地抱着孩子坐了一夜。 健三一郎昏头晕脑地跑进弄堂，外面枪声响着，还有奔跑的脚步声。 健三一郎很怕，他怕中国军人，也怕日本人，他怕的不是人，是战争。枪炮声就是战争。 他跑进弄堂，试图去推开一扇又一扇门，门都被关死了，他没推开，也没敢驻足，他像一只没头苍蝇，稀里糊涂地撞开了林嫂的门。林嫂的门没插，那是留给丈夫的门。 门被推开，或者被撞开，林嫂吃了一惊，欣喜的神情马上被惊愕代替，期盼中开门的不是丈夫，却是一个惊慌失措的少年。 林嫂拿着木棍，像拿了一杆枪一样地对着少年。 少年想转身跑掉，但被眼前女人的敌视吓着了，还没转过身，少年摇晃一下，最后跌倒了，直挺挺地摔在了林嫂面前。 …… 少年醒来，用指头碰了一下湿润的嘴唇，他眼圈一下子红了。突然他跪下了，冲林嫂磕了几次头。 林嫂：小弟弟，用不着这样，快起来，你是和家人走散了，还是迷路了，你从哪里来？ 少年不语，跪在地上往后退。 林嫂：你等一下。 林嫂复又走进屋内，出来时，手里拿了一个菜团子，递给少年，少年先是后退了一下，又马上抓过菜团子，吃得狼吞虎咽，恨不能一口把菜团子吞到肚子里。 林嫂笑一笑：别急，看把孩子饿的。少年咽得直伸脖子，眼泪流了出来。有枪声传了过来。 枪炮声惊着了少年，他已经躲进院内一堆杂物堆里，一只脚还露在外面。 林嫂看见那只脚便说：看把孩子吓的。 说话间弄堂里响起了杂乱的脚步声，是皮鞋蹬踏着石板路发出的声音 ... ...
