5.1 走近老师 课件(共25张PPT)+内嵌视频——初中道德与法治统编版（2024）七年级上册

(课件网) 5.1 走近老师 核心素养目标 政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。 道德修养：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊。 法治观念：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感。 健全人格：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。 学习重难点 重点 教师的职业特点及作用； “四有”好老师 难点 教师的作用 用简短的语言描述你遇到过的老师 说说你对教师职业的认识？ 1.幼儿园的老师： 2.小学的老师： 3.现在的老师： 2.。 观看视频，思考教师是一个什么样的职业？ （1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也，”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 1.教师的职业特点 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子剑办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人由其弟子及再传第子编撰的《论语），集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教有原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，救师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已：对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教有应当培植学生的生活力、创造力：教学相长，教学微合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1.教师的职业特点 陶行知在担任一所学校校长时，一次，他看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。 陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼晴。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。” 陶行知又掏出了第三颗糖：“我调查过了，你砸的那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两 下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的 同学” 陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：因 为你正确地认识错误，我再奖励你一颗糖… 我的糖分完了，我们的谈话也结束了。” 阅读故事，思考教师有什么作用？ （1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 2.教师的作用 我们现在莪取信息的跟道越来越多，有些方面的加识不通迹老师也可以学到。 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我岐励：迷茫时，老师会为我指点迷津。 你同意上述观点吗？说说你的理由 华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过： “我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才 能的第一个”伯乐”：王维克老师。他在金坛 作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座 ，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在 老师的下首。 由于青年时代受到过"伯乐”知遇之恩，华 罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养 陈景润的故事更是数学界的一段佳话。 阅 ... ...