4.2 让家更美好 课件(共22张PPT)+内嵌视频——初中道德与法治统编版（2024）七年级上册

(课件网) 4.2 让家更美好 核心素养目标 政治认同：认同家庭和谐对社会稳定和国家发展的重要性，增强对社会主义核心价值观中“和谐”观念的理解和认同。 道德修养：培养学生关爱家人、尊重长辈、承担家庭责任的道德品质，提升个人道德修养。 法治观念：了解家庭成员的权利和义务，树立法治观念，懂得依法维护家庭关系。 健全人格：正确面对家庭中的问题和挑战，培养积极心态，促进人格健全发展。 责任意识：增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，积极为家庭建设作出贡献。 学习重难点 重点 如何建设美好家庭 难点 如何建设美好家庭 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 家人对我的关爱 我对家人的关爱 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然有时我们可能因为它的平常而忽略它， 有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 1.建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱 观看视频，体会哪吒与父母之间的亲情？ 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体有课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 相互关爱：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 彼此尊重：在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 2.建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重 孝亲散老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当戚行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰籍的义务，照顾老年人的特殊需要。 家规是一个家庭的行为规范，一敷是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教海。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。 ——— 朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 —陈段《示儿女》 搜集中华文化中广为流传的家规、家训。 分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。 家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 3.建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 司马迁来自于书香门第的史官世家。司马氏先祖自周代起即任王室史官，掌管文史、星卜、祭祀等事宜。正是祖先的荣光，造就了司马家族伟大的抱负和历史责任感。家学渊源的他，自幼受到父亲司马谈丰富文学涵养以及学术思想的熏陶。司马谈希望儿子司马迁能够传承史官家世，并将史官视为祖业。司马迁在父亲恢宏的理想教育计划下，拥有了丰富的知识基础。司马谈死前干叮咛万嘱咐，要儿子一定不忘自己的计刻。司马迁也确实做到了。司马迁在史学上的成就，可以说很大一部分功劳，要归于 ... ...