6.1 友谊的真谛 课件(共21张PPT)+内嵌视频 ——初中道德与法治统编版（2024）七年级上册

(课件网) 6.1 友谊的真谛 核心素养目标 政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。 道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。 健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。 责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 学习重难点 重点 友谊的产生；友谊的特质 友谊伴随成长 难点 友谊的特质 观看视频，体会他们的友谊。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 1.友谊是怎样产生的？ 我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。 上课老师提间，我回答不出来，他悄俏提醒我 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 2.友谊的特质 （1）友谊是一种亲密的关系。 观看视频，思考友谊有哪几种形式？ 人之相识，贵在相知：人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （2）友谊是一种心灵的相遇 不论是多情的诗词，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。 ———普希金 开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不时烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻倖地回到座位上，心里很不是滋味… 结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 接受朋友的帮助，也主动帮助对方： 感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 （3）友谊是平等的、双向的 诗人郑少谷与王子衡相距千里，素未谋面，却彼此倾慕，忽悠赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡：“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生。”意思是：当王子衡讲评诗歌时，就是鲁国孔子的弟子听了，也会如春风。 后来郑少谷死了，王子衡惊闻噩耗，哀伤至极，他不顾千里奔波，特地赶到福建，为他办理丧事，宽慰亲属。 阅读材料，说说你的感受？ 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 3.友谊伴随成长 课堂小结 友谊是怎样产生的？ 友谊的真谛 友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇 友谊的特质 友谊伴随成长 课堂小练 1.马克思和恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下工作，协助他写作有关部分。从中我们领悟到（ ） ①友谊是平等的、双向的，是一种亲密的关系 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富，朋友越多越好 ③友谊是一种心灵的相遇，但也离不开一定的物质基础 ④志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 A．①② B．①③ C．①④ D．③ ... ...