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课件网) 10 古诗三首 统编版 六年级下册 学习目标 1.会写“络、锤”等字。 2.能借助注释，理解诗句的意思。 3.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。 4.能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。 第1课时 李贺（790—816） 字长吉，唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇，著有《昌谷集》。 作者简介 于谦（1398—1457） 字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人，明朝大臣、军事家。有《于忠肃集》传世。 郑燮（1693—1765） 号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家。乾隆元年进士，“扬州八怪”之一，其诗书画世称“三绝”。 网络 铁锤 凿井 焚烧 luò záo fén chuí 字词学习 络 锤 焚 凿 脉络 锤子 凿壁偷光 焚烧 luò chuí záo fén 这两个女孩子长得很相似（sì），就像亲姐妹似（shì）的。 _____相似 _____似的 shì 当 _____当前 _____适当 dāng dàng sì 似 _____骨头 _____骨碌 gū gǔ 骨 _____脚踏实地 _____踏实 tā tà 踏 小狗一骨（gū）碌从地上爬起来，叼起骨（gǔ）头就跑了。 络（网络） 洛（洛阳） 锤（锤子） 捶（捶打） 焚（焚烧） 婪（贪婪） 马 诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 运用以前学过的方法，自读古诗并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？还有什么不懂的地方？ 品读古诗 大漠沙如雪，燕山月似钩。 诗意：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。 这两句写了哪些景物？展现了怎样的画面？ 大漠沙如雪，燕山月似钩。 展现了一个富于特色的边疆战场的画面。 “沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉。“月似钩”让人联想到武器和疆场征战的场景。 像“大漠沙如雪，燕山月似钩”这样运用比喻修辞手法的诗句还有那些？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 何当金络脑，快走踏清秋。 诗意：什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！ 何当金络脑，快走踏清秋。 象征马受重用 思考：马真的受到重用了吗？ 何当 并没有受重用 ‘ 显出骏马轻捷、矫健的风姿 领起疑问 无限期盼 何当金络脑，快走踏清秋。 说说这是一匹怎样的马？你是从哪里体会到的？ 贵重的马 矫健的马 本诗抒发了诗人怎样的感情？哪两句表达得更为明显？ 诗人借马抒情，表达了自己渴望能像这马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。 “何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达得更为明显，这是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹，令人感慨扼腕。 纵横大漠，快走踏清秋 征战沙场，建立功勋 “志”与“物”要有相似点 金络脑 施展抱负 诗人 马 托物言志 突出主旨 写景 抒情 月光下大漠如雪 燕山上弯月如钩 马诗 文章结构 佩戴金络脑 驰骋沙场 《马诗》通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。 主题归纳 第2课时 石灰吟 [明]于谦 千 锤 万 凿 出 深 山， 烈 火 焚 烧 若 等 闲。 粉 骨 碎 身 浑 不 怕， 要 留 清 白 在 人 间。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 诗意：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 千锤万凿出深山 虚指，表示数量特别多 画面：藏在深山里的石头经过无数次锤击敲打。 制作石灰的原料很普通 敲打 开凿 品读古诗 石灰的生产 千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 平常 烈火焚烧若等闲 看成平平常常的小事 画面：把石头变成石灰的过程需要烈火焚烧。 感受：面对烈火的焚烧，石灰从容自若。 品读古诗 这 ... ...
